培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神

11月4日名言:

? ? 有疑者看到無(wú)疑,其益猶淺;無(wú)疑者看到有疑,其學(xué)方進(jìn)?!迦颂票?/p>

? ? 這句話就是說(shuō)強(qiáng)調(diào)質(zhì)疑能力的培養(yǎng),對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。心理學(xué)研究也表明:善于質(zhì)疑的人不會(huì)盲從權(quán)威、敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)。

? ? 學(xué)習(xí)的過(guò)程其實(shí)就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程,學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)是前人通過(guò)質(zhì)疑—取證—驗(yàn)證之后總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),同樣是質(zhì)疑的結(jié)果。如果想要在前人的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步,就離不開(kāi)質(zhì)疑精神,現(xiàn)在我們提倡創(chuàng)新能力,同樣需要質(zhì)疑精神。

? ? 既然質(zhì)疑精神這么重要,那么我們就要注重培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神。在課堂上營(yíng)造民主的課堂氣氛,鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題;講課過(guò)程中,多提出疑問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生自主思考探究;課下鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)思考提出不同見(jiàn)解,對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步思考。這樣學(xué)生才敢問(wèn)、能問(wèn)和會(huì)問(wèn),不斷思考才能進(jìn)步!而這些通過(guò)思索所得出結(jié)論的過(guò)程才是學(xué)生自己學(xué)習(xí)的過(guò)程。

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