? ? ? ? 通過一段時間的努力，女兒跟我們的親子關(guān)系得到了很大的改進(jìn)，在學(xué)習(xí)上也有了改進(jìn)，早上一起來不抱怨，積極參加班級活動，能按要求完成左右，但學(xué)習(xí)的動力還不夠，標(biāo)準(zhǔn)不高，學(xué)習(xí)的心趣不高，規(guī)劃和管理能力弱，這兩天跟孩子進(jìn)行溝通，國慶假期能否上一個專題的高效自我管理和學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃。

? ? ? 和她媽考慮的很久，考慮如何溝通，先問孩子暑假如何安排，女兒說，3號同學(xué)聚會，5號玩桌游，其他時間寫作業(yè)，休息。我問她目前她最重要的事是什么?她說要休息，要玩。我說我覺得最重要的是獲得老師和同學(xué)的認(rèn)可，在參與班級活動的同時要提高學(xué)習(xí)效率，這樣有時間參與班級活動，學(xué)習(xí)也沒有那么累。建議她考慮下這個培訓(xùn)班，假期的安排同樣家長可以安排。沒想到一口被拒絕，后來我和她媽又爭取了兩次，都沒有成功。

? ? ? 我和她媽感到有點失落，但還是尊重她，可能有點越急調(diào)頻，還沒到這個層次，不能急。

? ? ? 反思孩子為什么還沒有象我們期望的那樣投入學(xué)習(xí)，有更高的目標(biāo)，有具體的打算，問題出在哪里?學(xué)習(xí)的阻力?對學(xué)習(xí)的感覺?我們教育方面的偏差?會改變嗎，什么時候會來到?

? ? ? ? 我和她媽又分析了孩子的獨立管理問題，在讓孩子獨立和愛與關(guān)心上意見不一，媽媽覺得要愛和關(guān)心多些，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子獨立更重要，對學(xué)習(xí)的責(zé)任有幫助，兩人意見不一致，大家心情有點暗淡。

? ? ? 孩子晚上回來又恢復(fù)了心情，我們也保持好了狀態(tài)，孩子看電視拖了點時間，我們催多了，有點情緒激動，但很快又好了，拖了時間還說言而有信，是一種自嘲。后來有聊到了曾國藩、太平天國、清朝后期的事情，她覺得學(xué)歷史非常有意思。講到了如何看人，如何保持情緒穩(wěn)定。孩子的情緒很好的去休息了。

? ? ? 反思自己，是不是有點自已為是，不從孩子和太太的角度考慮問題，說教的太多了，如何提升影響力，溝通的方法，為什么少了提問，存疑留懸，讓孩子自已認(rèn)為，而不是強塞。

? ? 感賞孩子的變化，情緒激動后恢復(fù)快!

? ? ? 投射孩子的學(xué)習(xí)盡快的實現(xiàn)自動自發(fā)!

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