憶青梅(原創(chuàng))


近來(lái)總覺(jué)得欠了債。

那日在QQ上遇著舊時(shí)同學(xué),淺淺幾句交談,他表示很期待我空間里有新作。得知他已結(jié)婚,表示祝福的同時(shí),令我想起了梅,心中感傷,于是當(dāng)下應(yīng)他,下一篇即是“寫(xiě)給我的竹馬青梅”。

思緒薄發(fā)的時(shí)候,忙于各種瑣事,閑下來(lái)卻又心思難繼,任憑往事在歲月中輾轉(zhuǎn)。等我收拾好心情,再次提筆的時(shí)候,又覺(jué)著“竹馬青梅”雖好,然只有青梅,沒(méi)有竹馬,更與“郎騎竹馬來(lái),繞床弄青梅”的意境不沾邊,如此拈來(lái)怕是有人要拍我磚頭了。最終由于我對(duì)青梅的偏執(zhí),此文改為“憶青梅”。

青梅就叫梅。

因同宗,按輩分我該叫她姑姑;但因年齡相仿,且兩家曾是上下院的鄰居,所以一直都是直呼其名。

我們自兒時(shí)便很要好,小學(xué)六年同班,初中三年同校。

梅是一個(gè)美麗的女孩,烏舍眉黛,膚白明眸,她很愛(ài)美,很小就會(huì)收拾打扮自己。而我,一直自認(rèn)為是個(gè)等待蛻變的丑小鴨,瘦瘦的身形,黃黃的頭發(fā),淡淡的眉毛,細(xì)細(xì)的眼,一年到頭始終不曾變化的麻花辮。

小學(xué)時(shí),班里常有同學(xué)拿我們倆給“形影不離”造句,若說(shuō)我們好到“一塊糖都要掰兩半兒吃”一點(diǎn)兒不過(guò)分,而我和她也一直是班里雷打不動(dòng)的第一、第二名。我們都偏愛(ài)安靜,都喜歡凄美的古典小說(shuō),喜歡畫(huà)古裝仕女。

我們會(huì)在課堂上一邊聽(tīng)老師講課一邊隨手在草紙或課本邊角畫(huà)出女子的頭像,抑或眼睛,抑或背影。記得有一次美術(shù)老師布置的作業(yè)是畫(huà)一個(gè)暖水瓶,而我倆則不約而同地在瓶身上畫(huà)了一個(gè)古代美女。

梅的爭(zhēng)勝心很強(qiáng),我一直覺(jué)得她筆下的女子多了一分孤傲,少了一分溫婉。

我們一起在初中畢業(yè)時(shí)拍了當(dāng)時(shí)流行的寫(xiě)真照,我是古裝她是和服,我們一起暢想十六歲花季的青春明媚,一起夢(mèng)懷十八歲天空的白馬王子,約定24歲前要把自己嫁出去,不能晚于26歲生小孩……

流年似水,一晃而過(guò)。時(shí)至今日,隨手畫(huà)畫(huà)這個(gè)習(xí)慣我一直保留著,只是未曾有大的長(zhǎng)進(jìn),不知梅還畫(huà)否?是否還記得我們一起頭抵頭,背靠背仰望天空做夢(mèng)的日子?

后來(lái),我考取了實(shí)驗(yàn)中學(xué),而梅去了一高,越來(lái)越大的學(xué)業(yè)壓力與競(jìng)爭(zhēng),也使得我們無(wú)暇敘舊,舊時(shí)的玩伴也逐漸在新開(kāi)辟的圈子中淡出。

臨近高考,聞聽(tīng)梅由于中度精神分裂,住進(jìn)了七里崗精神病院,事件被鄉(xiāng)鄰傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng),說(shuō)她為了一個(gè)男孩,瘋了。

等我見(jiàn)到她,病情已經(jīng)穩(wěn)定,除了言語(yǔ)間多了些偏執(zhí),其它一如往昔,我懸著的心才稍稍落了地。

關(guān)于她的傷痛,我沒(méi)詳問(wèn),從她若有若無(wú)的話語(yǔ)中判斷,該是半關(guān)學(xué)業(yè)半關(guān)情,或者,學(xué)業(yè)的壓力所占據(jù)的成分更重些吧。

看到她像一個(gè)孩子般無(wú)助,我的心也被揪得生疼,抱著她,無(wú)力地哭泣。心里一遍一遍地默念:心比天高,命比紙薄……為她,也為我自己。

那一年,梅沒(méi)有參加高考,我以離重點(diǎn)線兩分之差意外落榜,調(diào)劑的院校不合意,收拾行囊,來(lái)到了梅曾經(jīng)就讀的一高復(fù)讀。

時(shí)光輾轉(zhuǎn),又是一年的五一,再一次臨近高考的我卻接到了梅要結(jié)婚的消息,新郎不是梅眼中那個(gè)寫(xiě)得一手好字的怪才少年。

我不知該為她喜還是悲。

但我希望她不管嫁給誰(shuí)都能幸福。我用半個(gè)月的生活費(fèi)買了一個(gè)巨大的熊寶寶送給她,希冀在今后的日子里能代替我給她一絲溫暖。

梅結(jié)婚,我上了大學(xué)。

再見(jiàn)時(shí)梅已是六歲孩子的母親,期間一直在她老公任教的鎮(zhèn)初中做代課教師。

熙熙攘攘的街上,梅拉著女兒高興地與我寒暄著,不停地讓女兒叫我姐姐。

孩子不大像梅,有點(diǎn)怯生,更像她爸爸,那個(gè)局促地站在一旁默不作聲的中學(xué)教師,個(gè)頭不高、略黑、靦腆。

梅依然美麗,身量苗條,只是臉瘦了些,愛(ài)美的天性一直沒(méi)變,間或幾次提到最近皮膚過(guò)敏,去了幾家大醫(yī)院看都沒(méi)收效。

言談間我能感覺(jué)到她是幸福的,老公很愛(ài)護(hù)她,是那種捧在手心里的愛(ài)。

為她欣慰的同時(shí),我卻無(wú)可抑制地感覺(jué)到了不知哪里蔓延出的疏離。兩個(gè)人明明那么近,目光對(duì)接后卻都迅速地偏離,落寞滿眼,話到嘴邊又不知從何而提。

她約我過(guò)年時(shí)去找她玩,我卻未曾赴約,只是怕那種說(shuō)話間歇空氣冷凝的尷尬。

相見(jiàn)不如不見(jiàn)。

是時(shí)光,衍生了距離。是生活的風(fēng),將我們吹離。

我在這兒,素箋黑字,還如當(dāng)初,卻只能從夢(mèng)里拾掇些片段和細(xì)節(jié),描摹我們年少時(shí)的清晰笑顏,生動(dòng)眉眼。

梅,原諒我,只能在心底把你雪藏。

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