一直都耳聞俞敏洪老師對年輕人成長的引導與關注，但讀完此書，還是被他樸素而有力的言語感動到了。

翻看每一篇章里他對年輕人提供的建議，一位謙遜而智慧的長者形象瞬間立體起來。

在這本書里，俞敏洪老師用他豐富的人生經歷和高屋建瓴的思維視野，給年青一代上了終生難忘的一課。比如，對于普通家庭的孩子，貧窮與窮人思維是擺在面前的一道橫亙不過去的難題。物質上的貧窮，尚且容易克服，但是思想上的貧窮，卻可以讓人止步不前。

針對窮人思維，俞敏洪老師做出了精辟講解。所謂窮人思維，有三種特征：一是總是用否定和消極的方式來思考任何問題；二是安于現(xiàn)狀，不敢冒險；三是對世界、對社會、對周邊朋友的不信任。作為普通人，很容易就把自己看得很渺小，認為沒有改變和冒險的必要，害怕一時的冒險會讓自己付出太慘重的代價，于是習慣性的守住自己所擁有的東西，不愿意去更廣闊的地方闖蕩，對他人也時時提防，小心翼翼的過日子。而正是這種守財奴似的的心理，讓很多人失去了改變自己命運的機會，真正淪為窮人。

回顧俞敏洪老師半生經歷，感覺他就像一個永遠愈挫愈勇的將軍，無論處境有多艱難，無論承受的壓力有多大，他總是不疾不徐的按照自己的步伐朝著想要的目標前進，不計得失、不失方寸、不言放棄，把自己活成了一個屹立不倒的榜樣。

這樣一位榜樣，一定是一個內心足夠強大的人，才能如此百折不撓，永遠生機勃勃。俞敏洪老師說，內心強大的人都有五個特征，堅定的信念、強大的意志力、樂觀的人生態(tài)度、寬廣的胸懷、充分的自信。回顧歷史先輩的人生軌跡，我們很容易發(fā)現(xiàn)這五種特征的集中體現(xiàn)，可是在如今的速食文化下，這些品質越來越變得彌足珍貴。因為，所有東西包括人的心理都在求“快”，賺錢要快，成功要快，出名要快，因為太過于功利，所以半途而廢、一蹶不振、輕易躺平、社恐自卑成了很多年輕人的真實寫照。可是，這樣的形象不應該是暮年才有的嗎？越是在嘈雜的環(huán)境下，越需要有堅定的信念和強大的意志力，讓一個人在天地之間能有所立足，能不被文化洪流隨意沖走，能在堅定目標的過程中不輕言放棄，能在努力改變自我時留有一絲悲憫，讓人更接近于人，讓努力更接近于造福人類。

作為每年都給自己設定目標的人，俞敏洪老師的學習能力肯定有自己的訣竅。即便事業(yè)如此忙碌，他依然保持著每天讀書的習慣，擠出時間學習提升自我認知。所以，對于在努力學習的路上迷茫不知所措的年輕人，俞敏洪老師提出了自己的一套學習方法，打破了以往的一萬小時定律的概念，讓人耳目一新。

他認為，首先，任何花時間取得進步的事情一定要設定目標。但需要注意的是，你設定的這個目標，要有拉動效用，你的努力，除了具有重復性，還應該具有層次性、創(chuàng)造性和難度，以便讓你往更高的層次發(fā)展。其次，設定目標并不斷努力的同時，要尋找方法和創(chuàng)意。我們總說量變產生質變，實際上質的變化一定是大于量的變化，因為量的變化可能只需要重復就可以，而質的變化需要你主動動腦思考和尋找改變方法，找到了提升質效的方法遠比盲目的努力更加重要。再次，在工作和生活中，光靠自己琢磨是不夠的，需要多求教。“聽君一席話，勝讀十年書”，向比自己水平高的人求教，比自己埋頭苦干，更能加快個人成長。

全書最難能可貴的是，俞敏洪老師一以貫之的謙遜和儒雅，他不會為已取得的成功而沾沾自喜，也不會居高臨下的指點年輕人，而是像一位慈愛的長者，把自己的畢生智慧傳達給當代的年輕人，希望能夠幫助其成長。雖然已經六十多歲，俞敏洪老師卻依舊像個激情澎湃的年輕人，用自己的親身實踐激勵著一代代青年朝著更好的目標前進，默默地用自己的方式踐行著“青年強，則國家強”的使命，是真正值得我們崇拜和追隨的時代偶像。