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R閱讀原文
我們的文化對天賦的重視，似乎帶來了一個(gè)副作用：如果我們?nèi)狈μ熨x異稟，就有借囗可以不必努力，退居旁觀者的地位。但是，其實(shí)你可以不斷尋找更多活動來發(fā)展自己的才能。你可以拿起吉他，或是通過藝術(shù)、音樂、文學(xué)、建筑或園藝，增進(jìn)你的美學(xué)思維和經(jīng)歷。你甚至可以動手寫小說，沒出版也不重要。
你可以召集自己的街坊鄰居，請大家創(chuàng)作劇本，然后讓大家扮演不同的角色。你可以畫畫或?qū)懺?，或拯救一個(gè)考試不及格的學(xué)生。不要抱著只做大事的心態(tài)，凡事只要全力以赴就對了，因?yàn)樽畲蟮臉啡碜杂谀阃度氲倪^程，每個(gè)當(dāng)下都能近其在中，這就是最好的結(jié)果。除了你自己沒人可以做到。
由你開始某件事，然后蔚為風(fēng)潮，這種感覺不是很棒嗎？
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I用自己的話重述原文（自行完成）
這篇文章講述了過于重視天賦的負(fù)面影響，沒有某一方面的天賦，所以有借口不去做這件情事。難道我們必須要有NBA的天賦，才能去打籃球嗎？難道我們必須有羅納爾多的天賦，才可以踢足球嗎？當(dāng)然不是，其實(shí)我們只需要對自己說，justdo it。去感受在投入一件事情時(shí)帶來的樂趣。
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A1聯(lián)系自己過往的經(jīng)驗(yàn)（小提示：可以給出自己找借口而自己不采取行動的反例；或是主動尋找活動來發(fā)展自己才能的正例）
從上學(xué)開始就知道學(xué)習(xí)英文很重要，尤其在外企工作后，越覺得英語特別重要。但是一直覺得自己不是這塊料，沒有語言天賦。所以學(xué)習(xí)英文的計(jì)劃一直拖著，導(dǎo)致有些時(shí)候和老外談項(xiàng)目，就顯得特別不自信，上周和老外開項(xiàng)目研討會時(shí)，在語言上面就吃了大虧，溝通交流成了很大的障礙。所以，不能因?yàn)闆]有語言天賦就不鍛煉自己的口語。
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A2規(guī)劃下一步行動（小提示：在你當(dāng)下的生活中，你為哪些事情找了借口？針對這些事情，是要如何主動找尋活動來發(fā)展自己？）
學(xué)習(xí)英文的過程中，就為自己找了沒有語言天賦的借口，其實(shí)有沒有語言天賦，對于我們普通人來說，并不重要，關(guān)鍵是敢講出來，畢竟語言的目的是溝通。
所以運(yùn)用WOOP的方法來學(xué)習(xí)英語：
W:每天聽一個(gè)小時(shí)的英語
O:英文口語好了，可以很老外暢通無阻的溝通項(xiàng)目
O:最擔(dān)心的可能有時(shí)候加班沒有時(shí)間
P:采用微習(xí)慣法，既然沒有時(shí)間聽一個(gè)小時(shí)，那么這天就聽一分鐘。不要給自己完不成任務(wù)的心里負(fù)擔(dān)。關(guān)鍵是慢慢培養(yǎng)成習(xí)慣。
