教育改革進一步深化，不喜歡學業(yè)過重的孩子，不喜歡只有一張桌子的孩子的世界。積極擁護沒有考試的中小學政策。

一位資深的負責任的小學生班主任的說，等第看不出孩子的學習效果，80分和100分都是A，還是有區(qū)別的。一直女兒崇尚快樂教育，沒有怎么關(guān)注過學習，吃飯，睡覺，出去玩，好像在無意識中都排在了學習的前面。學習不那么重要嗎？

割裂的教育政策和考核標準，教育改革中的前后不一致。

分數(shù)和考卷確實時比較客觀的考核標準，帥選人才的考核機制，實在初三一年可以趕過來的嗎？不一定。其實無意中都是自己在選擇，選擇了學習不重要，重視素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的試煉場在哪里，還是在學校。

頭身割裂的教育改革深水階段，據(jù)說美麗國澳過，沒有中考也沒有高考，而在平時改革，而最終要考試的我們，還是以終為始吧，否則到最后，真的時有些來不及，前面落下的基礎(chǔ)，如何能在一年之內(nèi)趕回來……

沉痛的以身試水的教訓，繼續(xù)努力的動力。