《贊美的公式》

? 心理學(xué)家威廉·詹姆斯說：“人類性情中最強烈的，是渴望被人認(rèn)同?！泵總€人天生都渴望得到他人的贊賞，同樣地，也都懼怕被責(zé)難。許多心理學(xué)家都以小動物做過實驗，來比較鼓勵和懲罰對小動物的影響。實驗結(jié)果一再顯示：經(jīng)常受到鼓勵、肯定比經(jīng)常受到懲罰的小動物學(xué)習(xí)效果更好。所以，恰當(dāng)?shù)馁澝啦坏梢詭椭⒆又厥白晕覂r值感，提高信心，更可以幫助父母與孩子之間建立良好關(guān)系。有了良好的親子關(guān)系，父母對孩子的教導(dǎo)才會更有效。

? ? 這個道理好多家長都知道，也試著用過贊美，問題是，有的家長疑惑：“剛開始夸他還管用，可是，夸著夸著不起作用了?！?/p>

? 不是贊美失效了，而是大部分人的贊美還不夠味兒或者帶有功利性。如：“兒子，你真棒！”“你真乖！”“太棒了！”尤其是“下次繼續(xù)努力?！焙⒆右宦?，就知道你贊美的目的，所以他就不干了。

? 如果你講究點，你會發(fā)現(xiàn)贊美的公式：孩子的名字+孩子的具體好行為+父母的感受+問孩子+孩子的重要他人的評價。

如：大寶（喊孩子名字），媽媽看見你今天主動寫作業(yè)，（孩子做的具體好行為），媽媽好開心?。愕母惺埽?！你是怎么做到的（問孩子經(jīng)驗）？如果你老師（孩子的正向重要他人）知道你今天主動寫作業(yè)，他會說些什么呀？

? 這樣贊美就有了味道，走了導(dǎo)向的作用。孩子知道你關(guān)注的是他的主動性，關(guān)注什么就是在強化什么，強化什么就會得到什么。他下次還會主動完成功課。在這樣的贊美中，孩子的學(xué)習(xí)主動性得以培養(yǎng)。

? 發(fā)展生活中孩子身上的小小閃光點，不吝贊美，孩子會朝著你贊美的方向前進，前進，前進，進！