今天上午，全區(qū)山東省名師名校長工作室啟動儀式在我們彩石校區(qū)舉行，會議通知我們這些被認(rèn)定的區(qū)名師和名班主任到場參加儀式。我認(rèn)為之所以讓我們到場，其中一個原因就是激勵一下我們向這些名師學(xué)習(xí)。

儀式上，市教育局領(lǐng)導(dǎo)講話中有段話讓我印象深刻，他說他心目中一個名師成長的路徑可以概括為“1+4+N”模式，其中的1就是要擁有教育情懷，熱愛教育這個職業(yè)，樂在其中，這是做好工作、成為名師的前提；4是指名師引領(lǐng)、同伴互助、自我反思和實踐提升；N是指其他因素。的確，仔細(xì)想想，這四個方面的確總結(jié)概括得很到位。

在儀式第二環(huán)節(jié)，華中師范大學(xué)教授鄭旭東給我們做了一個專題報告?？吹贸?，他的知識面非常廣，看書很多，講的內(nèi)容也不枯燥，相信學(xué)生都會很喜歡他的課堂。鄭教授在講座的最后，提到的一點看法讓我很認(rèn)同。他提出來一節(jié)課下來，衡量這節(jié)課是否成功有兩個重要的標(biāo)志，那就是學(xué)生在課堂上是否有新的收獲和學(xué)生是否進(jìn)行了思考和感悟。

山東省名師工作室的主持人都是某個研究領(lǐng)域的佼佼者，他們?nèi)〉眠@些榮耀光環(huán)的背后，一定包含了不為我們所知的付出和心血，在敬佩羨慕的同時，我們更應(yīng)該好好向他們看齊和學(xué)習(xí)。