科學(xué)漫想

——小城散漫表達(dá)系列之“科漫”

火山

科學(xué)如此繁榮，如何對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的心理暗示，并示范、引領(lǐng)他們嘗試走多幾步非常重要。從生活中吸取養(yǎng)分，并且嘗試整理出適合的習(xí)慣，這是對(duì)學(xué)生非常有重要的意義。

課堂是老師的主陣地，除了體態(tài)與實(shí)驗(yàn)、語(yǔ)言的引領(lǐng)之外，怎么釋放空間讓他們整理情緒往前走，更顯得重要。人格的鍛造不是一朝一夕所成，當(dāng)然有些行為也會(huì)促使人的思維發(fā)展；但讓人自主選擇及愿意選擇，這是必不可少的。時(shí)代發(fā)展很快，玩意的形式也多種多樣，雖說(shuō)健康很重要，沒(méi)到非要危機(jī)的時(shí)候，誰(shuí)會(huì)主動(dòng)關(guān)心健康呢？

外在的探索以及融合，似乎是需要的。更重要的是，內(nèi)涵與文明秩序的建設(shè)。如何拉扯學(xué)生生活之余關(guān)注科學(xué)，對(duì)外部世界有點(diǎn)好奇，乃至激發(fā)自己的志趣。這是科學(xué)工作的重中之重。