老師說，班里有一個孩子，總是很脆弱，很脆弱，很脆弱，大家不要惹怒他，要關心他，愛護他，把他當成一個瓷碗，不對，當成老古董。

但其實老師，也許你有些錯了。我曾寫紙條問他怎么才能變成學霸，這孩子回給我一大張紙，語氣非常好，非?？蓯?，毫無攻擊性，就是非常的天真可愛。

老師說他消極，說，他說他不要出操，不要別人，不要集體，不要家長，不要自己，連命都不想要了，還要那些干什么？這太極端了！

其實不是的，誰不會消極？

挫折多了便會想到死亡，死，是一種輕松愉快的生活方式，一片漆黑，沒有聲音，沒有別人，一死便可以解決生前一切棘手的問題。

我也曾想到死，很多次。

有幾次我開始嘗試，先試試安眠藥，死時還能睡足，這真是太美好了！于是，藥店店員，提著我的衣領把我拎出去，小孩兒失什么眠！去去去！

然后跳樓？不行，這太丑了，我那么絕代風華怎么能那么挫的死？

接著是農藥，我擰開聞了一下，我勒個去。于是我果斷的倒進了藥筒里，姥姥要噴藥了。

最后，我選擇了割腕，使用了一年的小刀，用打火機過了一下火，刀刃上的邊，都燒成了黑色，我懷著巨大的悲痛，開始割，割，割，割，割，割，割得昏天黑地，乾坤顛倒，日月無光，然后我還沒有感應到那種血液噴薄而出的快感。于是我感到非常痛，我再也不死了！

我的左手腕上，很長時間都有一段淺紅色的疤痕。

從此，我不再想到死亡。因為死只是一種怯懦的逃避。

好吧好吧，我跑題了。

其實，這個孩子是個正常人，他有自己的愛好，他有自己的基友，他有他暗戀的人，那個小女生真是非?？蓯邸?/p>

他有老師看不到的一面。

每個人都有老師看不到的一面。

每個人都有別人看不到的一面。

我咋說的那么有道理！