? ? ? ? ——優(yōu)秀培訓(xùn)師養(yǎng)成記
2019年11月6日 周三晴 深圳 30/1000
中鵬精英講師班如今已經(jīng)開(kāi)到了第3期。
從最初的發(fā)起、摸索向前、找不到落地的方向等很多困惑和盲點(diǎn)，到現(xiàn)在的持續(xù)成長(zhǎng)與壯大，在業(yè)界擁有良好的口碑。我想：管理學(xué)院的周院長(zhǎng)、林老師、趙老師和我（這里有點(diǎn)厚顏無(wú)恥，和中鵬的院長(zhǎng)、老師們相提并論，哈哈，你們仨看到別介意哈，你們都懂的）各自都有很多感慨和心得。
2期講師班的老師們畢業(yè)的時(shí)候，我發(fā)起了一個(gè)磨課的倡議，此后熱愛(ài)講課的準(zhǔn)老師們都利用晚上和周末的時(shí)間來(lái)中鵬南山校區(qū)磨課。
今天是孟老師的第二次磨課。早上9點(diǎn)到晚上8點(diǎn)，就同一個(gè)課題，磨了11個(gè)小時(shí)。
孟老師的高I特質(zhì)決定了他有非常好的呈現(xiàn)能力和講授能力，而且面帶喜悅，風(fēng)趣幽默，很能抓住臺(tái)下的學(xué)員，孟老師講著講著就把自己放飛了……
對(duì)于孟老師這樣的老師，心理承受能力特別好，也特別樂(lè)于接受別人的建議，當(dāng)然也基于我們彼此的熟悉，所以對(duì)于他的磨課，我們的原則是：提那些需要改善的地方和需要注意表達(dá)的細(xì)節(jié)！好的地方我們不需要再重復(fù)。
所以，基于上面的原則，今天參與磨課的老師們毫不客氣，有啥說(shuō)啥，對(duì)于承受能力極好的孟老師我們?cè)凇跋碌蹲印保?/p>
1、 對(duì)于孟老師的PPT的色彩搭配，我們做了很強(qiáng)烈的“否定”，把他高I的“要把7種顏色穿在身上”（孟老師是把7種顏色放在了PPT里）的表現(xiàn)欲打了X。建議他PPT里最多允許出現(xiàn)3個(gè)顏色。
2、 孟老師人特別熱情，上課時(shí)互動(dòng)特別多，這樣他就必須在全場(chǎng)走來(lái)走去，走多了后，學(xué)員的目光也跟著他走來(lái)走去，不一會(huì)就發(fā)現(xiàn)全場(chǎng)學(xué)員頭都在晃動(dòng)。于是我們用TTT的標(biāo)準(zhǔn)，讓孟老師站在了椅子上，讓他固定在一個(gè)點(diǎn)上講，這樣全場(chǎng)的目光也就聚焦了。
3、 對(duì)于高I孟老師的邏輯我們的“批評(píng)”也絲毫沒(méi)有保留，問(wèn)了他10個(gè)為什么這一句要和下一句對(duì)接，邏輯關(guān)系在哪里？問(wèn)到他無(wú)以辯駁。
……
可愛(ài)的孟老師很認(rèn)真地記錄了一大頁(yè)紙，表示下次繼續(xù)磨課，把需要改進(jìn)的全部改到位。
我其實(shí)很感動(dòng)，我這樣的嘴幾乎沒(méi)怎么饒過(guò)孟老師他們，但每次孟老師他們都欣然接受。他們幾位也從來(lái)沒(méi)想過(guò)，做PPT到早上3點(diǎn)、磨課11小時(shí)，這樣辛苦是否值得？是否有回報(bào)？只是一直用自己不減的熱情持續(xù)在行動(dòng)！
前幾天看了一本書(shū)，里面講了個(gè)寓言，那個(gè)寓言具體的話語(yǔ)已經(jīng)想不起，大概是說(shuō)：某些人做一件事情一直在思考回報(bào)，最后一直沒(méi)有回報(bào)。而有些人一直沒(méi)有想過(guò)回報(bào)是什么，認(rèn)真踏實(shí)地做好每一件事情每一個(gè)細(xì)節(jié)持續(xù)精進(jìn)付出自己的努力，最后他（她）有了豐厚的回報(bào)！
優(yōu)秀培訓(xùn)師養(yǎng)成記！
祝所有走在這條路上的老師們?cè)絹?lái)越好！
