咪咕中信共讀第7天
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一一休
【章節(jié)】
第四章：如何建立多元思維模型知識體系？
4.1為什么要具備跨學(xué)科解決問題的能力？
4.2哪些領(lǐng)域的知識使人人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的？
4.3如何搭建高效的多元思維模型知識系統(tǒng)？
【金句】
多樣性紅利:一個人是否聰明？不是由智商決定的，而取決于思維模型的多樣性，擁有多種思維方式的人，更有創(chuàng)新力和靈活性。
Q:如何在解決問題的時候找到跨學(xué)科的思維模型呢？
A：思考哪些領(lǐng)域解決遇到問題的經(jīng)驗比較多？
多元思維模型，強(qiáng)調(diào)的是掌握不同屬性學(xué)科的知識，并不是單純的多個思維模型。有助于讓我們更深的理解不同思維模型的適用條件。
跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)多元思維模型不是為了掌握更多的知識，而是要形成對問題的全局性理解，從而更本質(zhì)的理解問題。
全局性理解是指我們能夠從不同的角度和不同的層次全面的理解問題，從而接近問題的本質(zhì)。
全局性理解力=多樣的思維模式*豐富的知識層次
有效的多元思維模型體系=解決復(fù)雜問題所需的思維廣度*思維深度
查理芒格認(rèn)為想要擁有全面的思維方式，必須要掌握重要學(xué)科的重要原理，必須培養(yǎng)出跨越常規(guī)學(xué)科疆域的大腦，需要大量閱讀生物學(xué)，數(shù)學(xué)物理學(xué)，社會學(xué)，心理學(xué)哲學(xué)和文學(xué)等各學(xué)科及相關(guān)學(xué)科中，著名科學(xué)家的重要論述，了解并熟悉書中介紹的核心概念，能夠?qū)⒉煌瑢W(xué)科的思維模式聯(lián)系起來，并融會貫通。
作者認(rèn)為必須掌握的思維學(xué)科：
1、理解物質(zhì)世界的基礎(chǔ)學(xué)科，如物理學(xué)，數(shù)學(xué)，化學(xué)等。
2、理解群體系統(tǒng)規(guī)律的學(xué)科，如生物學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，社會學(xué)等。
3、理解復(fù)雜系統(tǒng)規(guī)律的學(xué)科，如復(fù)雜性科學(xué)，人工智能哲學(xué)等。
4、理解精神世界的人文學(xué)科，如心理學(xué)，美學(xué)，宗教，歷史等。
如何搭建高效的多元思維模型知識系統(tǒng)？
組織知識的關(guān)鍵不是知識，而是問題，這里作者提出了新的知識組織方法，問思模 體系。
“問思?！敝R體系的核心框架：基本問題—思維方式—具體思維模型。
傳統(tǒng)的知識體系的架構(gòu)是學(xué)科—一級知識—二級知識—三級知識……以此類推，逐層細(xì)分。
而“問思?！斌w系和傳統(tǒng)的知識體系有兩大區(qū)別：
（1）這個知識體系的建立起點(diǎn)既不是某個學(xué)科，也不是某個知識（或思維模型），而是過去知識體系中沒有的新要素：基本問題。因為所有的思維模型都是解決某個問題的有效策略，那么，統(tǒng)領(lǐng)知識的就應(yīng)該是問題，而非答案。
（2）這個知識體系沒有直接把問題和知識聯(lián)系起來，而是在兩者之間引入了一個新要素：思維方式。這也是我們前面提到的在不同領(lǐng)域的思維模型之間建立聯(lián)系的關(guān)鍵。
【思考感悟】
很多時候思考問題，往往會陷入問題的漩渦，無法自拔，鉆牛角尖，而作者講到的全部的思維方式，全局性的理解力，有效的多元思維模型體系，給我們一種全新的方法，我們也可以培養(yǎng)全面的思維方式，通過大力芒格所提出的學(xué)習(xí)常規(guī)學(xué)科疆域的重要學(xué)科的重要原理，并能夠?qū)⑦@些原理融會貫通運(yùn)用在生活中所遇到的各種問題中。
目前，學(xué)習(xí)的知識比較偏，比較少。
【疑問】
這么多學(xué)科如果都去涉獵理解學(xué)習(xí)，然后熟練應(yīng)用于生活中，就能解決問題嗎？
