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一葉扁舟，若選對(duì)了方向，就能避開巨浪險(xiǎn)難，從而安全駛向彼岸。一個(gè)人，若選對(duì)了好方法就能少走彎路從而順利到達(dá)理想的終點(diǎn)站。

近期看了一本書《好方法勝過好老師》，本書圍繞“好方法“這一主題精心挑選了古今中外名種題材的小故事，并在每篇 故事的篇末沒置了“非常有理”這個(gè)小欄目，用以更正確的讓讀者悟出每篇小故事的精髓。

1.興趣是最的老師，這可能是眾所周知的一個(gè)典故了。從小我們的父母和老師就用興趣來引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)我們感興趣的東西，所謂的關(guān)趣其實(shí)就是天賦,是家學(xué)，是效益，是信仰，信念，是學(xué)習(xí)最好的老師，如果我們從這些方面調(diào)節(jié)我們自己，或許學(xué)習(xí)的興趣會(huì)更加的濃厚，也會(huì)更積極主動(dòng)的尋找好的方法，成就美好的人生。

2.走好腳下的每一步，印象最深刻的一個(gè)例子就是小和尚的苦惱，這個(gè)小和尚每天冥思苦想如何改變自己，在沒有得到師傅確切的答案后，他每天都郁郁寡歡，后來師傅帶他參觀了一片生機(jī)勃勃的樹林，告訴他積累力量，靜靜的等待春雨的到來，小和尚豁然開朗，最終脫胎換骨，成了一名得道高僧。

3.柳暗花明靠巧思，顧名思義，好方法至關(guān)重要，這一章我們說當(dāng)高材生遇到愛迪生，愛迪生讓其助手阿普頓測(cè)出一個(gè)燈泡的容積，阿普頓算了半天滿頭大汗卻自然無果，愛迪生笑著對(duì)他說，還是換個(gè)思路吧，他把水倒進(jìn)燈泡里并且裝滿燈泡，然后把燈泡里的水倒入一個(gè)量杯中，那么水的容積就是燈泡的容量，也就是體積。這則小故事告訴我們懂得靈活變通的人會(huì)更有創(chuàng)造力，在學(xué)習(xí)的過程中，都應(yīng)該靈活變通的思考問題，處理問題，這樣才能把事辦成。

4.讓目光比路更長遠(yuǎn)，這一節(jié)我們講善于抓住機(jī)會(huì)的“石油大王”約翰.洛克菲勒，他看到了石油的市場(chǎng)前景，自信考察，果斷的投身于煉油業(yè)，不到一年時(shí)間，就獲得了非?？捎^的利潤，后來到1898年，洛克菲勒公司石油的產(chǎn)量已經(jīng)占美國精煉石油產(chǎn)量的84％，并控制了90％的石油運(yùn)輸系統(tǒng)，洛克菲勒創(chuàng)建了無比強(qiáng)大的石油公司，成了歷史上名副其實(shí)的“石油大王”洛克菲勒不放過任何一個(gè)積聚財(cái)富的機(jī)遇，最后他成功了，一個(gè)人想要取得成功，就要從一點(diǎn)一滴做起，朝著自己的目標(biāo)邁進(jìn)，只有這樣當(dāng)機(jī)遇來臨時(shí)，他才有把握抓住機(jī)會(huì)，創(chuàng)造成功。

遇到問題，需要解決，解決問題需要方法，有的方法簡潔好用，有的負(fù)責(zé)繁瑣，那么，我們?cè)鯓舆x擇或者發(fā)現(xiàn)解決問題好方法，是我們一生都要做的事，正如貝爾納所說，良好的方法能讓我們更好的發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的方法則有可能阻攔才能的發(fā)揮，因此，科學(xué)中難能可貴的創(chuàng)造性才華，由于方法拙劣可能被削弱，甚至被扼殺，而良好的方法則會(huì)增長促進(jìn)這種才華。

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