剛剛在微信上，看到一位以前我教過的小朋友問我了一個問題，她說：
老師，用這次期末考試英語又沒考好，才考了八十多，我媽媽說我考得太差，不帶我去旅游了，可是我特別想去那個地方旅游，我怎么跟我媽媽說呢？
先說說我對這個小朋友的印象吧：去年我在教她的時候，這位小朋友學(xué)習(xí)特別認真，每次上課不管是玩兒游戲還是記筆記，都表現(xiàn)的很棒，每次作業(yè)布置的作業(yè)，都認真地完成，而且我要求每天早上在微信群里發(fā)語音，她總是六點二十就起床，發(fā)語音給我，然后我一醒，就會給她糾音，練習(xí)完語音之后，小朋友每次都會說謝謝韓老師，然后去上學(xué)！所以在我們班，她的語音是進步最大的！直到現(xiàn)在，放暑假了，別的小朋友都玩兒了，她堅持每天早上英語趣配音還我很少見到這么能堅持，懂事，又有禮貌的小孩兒，但是她兩次考試都沒考好，我就和她一起分析原因，然后跟她媽媽解釋！
說實話，我在輔導(dǎo)班也做了三年兼職老師，這樣的情況很常見，重視成績，不惜一切，想讓孩子考一個好成績的家長很多！所以有很多我的學(xué)生都會經(jīng)常問我：韓老師，我媽媽太在意我的成績了，根本都沒關(guān)注我到底付出了多少，我真的盡力考了，但還是考不好！每次聽到這種問題，我心里很不舒服，特別心疼這些學(xué)生！同時覺得孩子們太可憐了。課后，我都會試著去跟家長溝通，但是成功的幾率不高，因為很多家長都會覺得：我花錢讓給我孩子報了輔導(dǎo)班，跟著你學(xué)習(xí)，考試成績不好，不是你的失職嗎？你還來跟我解釋！我有時候真的挺無奈的！
每位父母都是“望子成龍，望女成鳳”這個可以理解，但是家長們也不能忽略孩子的感受，一味地只在乎“分數(shù)”“成績”，我們是要把孩子們培養(yǎng)成有健全人格，有思想的人，而不是要培養(yǎng)一批只會考試，只會做題的機器人！
我接觸過的學(xué)生，很多學(xué)生考不好就是因為第三條！擔(dān)心，害怕，緊張！
其實每一個孩子內(nèi)心挺敏感的，他們都渴望被父母理解，如果父母一而再再而三地去責(zé)備他們，不會換位思考，久而久之，孩子不愿意真正地敞開心懷和家長溝通了，因為他們知道，溝通了也沒用！
讓我想起了，大二時，我在網(wǎng)上偶爾看到周弘老師講的“賞識教育”，當(dāng)時邊聽邊哭，特別感動，有一段視頻給我印象特別地深刻，想拿出來和大家分享一下：
周弘老師，女兒小時候到了兩歲還不會說話，醫(yī)生說他女兒活不了幾年，讓他放棄吧！于是他和妻子整天以淚洗面，四處求醫(yī)，希望醫(yī)生能把他們的寶貝女兒治好，但是還是沒有用，于是周弘決定放棄，他想認真研究，學(xué)習(xí)教育！希望教育能救他女兒的命！
我清楚地記得周弘老師在視頻里分享了一個他和女兒相處的小故事，這個小故事我也和幾位家長分享過！
因為不會說話的原因，周弘的女兒在班里成績不好，也經(jīng)常受同學(xué)欺負！有一次，他女兒拿著數(shù)學(xué)成績單，低著頭，很沮喪，小聲地說：爸爸，我數(shù)學(xué)考了30多，這個場面，想必有的家長也都經(jīng)歷過吧，一般家長都可能會，不問原因，先劈頭蓋臉地把孩子吵一頓！
周弘看到女兒，知道女兒不敢發(fā)生說，肯定是怕他罵她！但是周弘慢慢走近女兒，輕輕地抱著女兒說：女兒呀，爸爸知道你已經(jīng)你每天都很努力地在學(xué)數(shù)學(xué)，爸爸知道你已經(jīng)盡力了，這次沒考好，沒關(guān)系，咱們一起分析一下原因，爸爸以后每天都會給你布置幾道數(shù)學(xué)題，然后一個月后，咱們在做一套卷子好嗎？就這樣，每天周弘都會給女兒出數(shù)學(xué)題，剛開始，女兒總是錯很多，但是周弘每次都是把女兒作對的題打上大大的對號，做錯的題只是劃一道小紅線，并鼓勵女兒說：女兒，爸爸發(fā)現(xiàn)你真的是太棒了，太聰明了，這么難得題，竟然能做到三道題，你知道嗎？爸爸像你這么大的時候，數(shù)學(xué)沒法給你比，總是才對一兩道！一個月過去了，周弘的女兒數(shù)學(xué)考了一百分！為了鼓勵女兒，周弘曾經(jīng)對女兒說：你知道嗎？女兒？你將來肯定會大有作為的，你竟然和海倫凱勒一天生日呀！海倫凱勒雙眼失明也在堅持學(xué)習(xí)！就這樣，周弘一直堅持用“賞識教育”去教育女兒，他會把女兒的優(yōu)點無限放大，對于女兒的缺點他很少提及！真的是善意的謊言，知道現(xiàn)在他女兒也相信，她真的和海倫凱勒一天生日！
現(xiàn)在周弘的女兒在國外讀研究生，而周弘也由一位工人成為了某個聾啞學(xué)校的校長！
在周弘的視頻里，他還舉了很多教育女兒的例子，很多在臺下聽他講課的家長都潸然淚下，認真反思，回家后有很多家長都給自己的孩子寫了懺悔信！
由于篇幅有限，在一條動態(tài)
未完。。。。。。
