李丹華 騰訊 wifi 管家

?1.互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢 減少用戶選擇（技術(shù)驅(qū)動）

?2.產(chǎn)品經(jīng)理的能力需求

能力模型擴(kuò)容 是創(chuàng)新的基礎(chǔ)

互相擴(kuò)充邊界，打破工作屬性墻，才可以獲得行業(yè)廣度或者技術(shù)深度的視野，跳出原有知識結(jié)構(gòu)

（1）跨角色視野： 換崗能力，換產(chǎn)品后迅速找到業(yè)務(wù)關(guān)鍵點的能力

（2）用戶，技術(shù)，商業(yè)驅(qū)動能力：具備產(chǎn)品背景知識和判斷能力，玩法和實際操作

3.洞察需求和轉(zhuǎn)換思考方式

技術(shù)能力

運營能力

業(yè)務(wù)模式創(chuàng)新

B端產(chǎn)品 金蝶

1.注重群體體驗

2.用完就走 使用穩(wěn)定

3.權(quán)限控制

4.行業(yè)規(guī)則喜好

5.同時考慮不同角色關(guān)注點

6.系統(tǒng)對接 連接 同步

7.簡單好用 服務(wù)培訓(xùn)

8.流量變現(xiàn)

游戲 西門慶

1.看別人看不到的

? 如何觀察？

? 1不同的觀察點

? 2用多種方式描述問題

? 3多問為什么

?想法可視化

?漫畫，圖表，分析圖長短板，創(chuàng)意箱組合

2.想別人想不到的

新奇組合，不相關(guān)領(lǐng)域?qū)ふ夜残?，對立面，Decouple: 拆除本來聯(lián)結(jié)的環(huán)節(jié)

? 樂觀

? 尊重創(chuàng)新者，在頭腦風(fēng)暴時不能給負(fù)面反饋

? 只有贏和學(xué)習(xí)，只要有嘗試就沒有輸，不嘗試馬上輸

? 降維的思路

? 限制產(chǎn)生可能性

? 自由聯(lián)想

? 聽局外人的，小孩子的意見

? 人活著最大的特權(quán)就是創(chuàng)新，創(chuàng)新是一生最大的存在感

程浩 迅雷

創(chuàng)新的目的：①極大提升效率 ②極大降低成本 ③極大提升體驗

顛覆式創(chuàng)新，漸進(jìn)式創(chuàng)新無法撼動行業(yè)老大（子彈短信vs微信）

創(chuàng)新是解四元方程式：找到常量，再解決變量

商業(yè)模式創(chuàng)新vs技術(shù)創(chuàng)新

劃時代創(chuàng)新：①科技與人文結(jié)合 ②跨學(xué)科

我們這一代人，要學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭和政治。是為了我們的孩子們能學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、造船、商業(yè)，這樣他們的孩子們才能學(xué)習(xí)繪畫、詩歌、音樂和建筑。