第一節(jié)課

科學實驗《大力氣彈》

目標:鍛煉孩子的動手能力激發(fā)孩子好奇心，培養(yǎng)動手創(chuàng)造力。

小朋友們早上好，我是Amy 老師。今天Amy 老師給小朋友帶來了一個“氣彈”，這個氣彈可不一般，在氣彈里沒有子彈但是可以把我手中的紙片擊倒。

陽陽“Amy老師我想玩這個游戲?！?/p>

Amy 老師“可以，每一個小朋友都可以玩，不過要耐心等待?！?/p>

成成“炮彈好酷??！”

圓圓“Amy老師炮彈好危險的。”

Amy老師“圓圓沒關系的，這個是沒有子彈的，而且Amy老師在旁邊保護你，不會有危險的，“炮彈”也是非常安全的。”

現(xiàn)在Amy 老師給小朋友們示范一下怎么使用這個“大力炮彈”，我們需要用小手捏住水瓶后面的氣球，用力向后拉，然后松手，就可以將紙片“擊倒”。

小花“哇～Amy老師你好厲害呀。”

現(xiàn)在Amy 老師要請小朋友來和Amy 老師一起使用“炮彈”了。

小朋友們都成的用“炮彈”擊倒了紙片，那Amy 老師現(xiàn)在要告訴小朋友們?yōu)槭裁礇]有子彈還可以將紙片擊倒的秘密，是因為氣體受到外力推動時所產(chǎn)生的強大的沖擊力，幾乎是無處不在的自然現(xiàn)象，其基本原理就是空氣快速流動或被攪動(爆炸)產(chǎn)生的一種震波，空氣快速流動而產(chǎn)生摩擦產(chǎn)生粒子碰撞沖擊四周的一切暴露物體，從而可以推倒不太牢靠的物體。

所以我們的“炮彈”沒有子彈也可以擊倒紙片。

小朋友們回到家了也可以和家長一起做“炮彈”，只需要將塑料瓶減去尾部，把氣球剪掉尾部，用氣球充當塑料瓶的尾部，這樣一個“氣彈”就完成了。

第二節(jié)課

反應智能《稻草人》

目標:通過奔跑游戲的過程中孩子聽到老師的指令,大腦作出及時反應控制身體及時的停止下來，加強孩子的指令性以及反應能力。

今天蘋蘋老師老師要帶小朋友們做一個稻草人的游戲，當蘋蘋老師老師說風兒風兒? 來了，小朋友們就圍著圈圈跑，當蘋蘋老師說小羊? 小羊? 快停下 ，小朋友們就要停下不動。

蘋蘋老師現(xiàn)在要一個一個的邀請小朋友來玩這個游戲。

小朋友們完成的非常棒，現(xiàn)在蘋蘋老師要，兩個兩個的要請小朋友們上來玩這個游戲，蘋蘋老師要加強游戲難度了，每次會請兩個小朋友上來，然后呢，說風兒風兒來了的時候呢，和剛剛一樣繼續(xù)跑，當我說到小羊快停下的時候，我們的小手要變成小羊的羊角，豎起來一根手指，然后說到小兔子的時候呢，就變成小兔子耳朵，說到螃蟹的時候呢，我們把螃蟹的大鉗子要變出來。

成成和圓圓因為拍畢業(yè)照的原因，所以一些課堂照片沒有拍到。

小朋友們在聽到蘋蘋老師的指令后所做出的反應都非常的迅速，予宸在跑的過程中聽到指令后反應沒有那么的迅速。

熙宸在蘋蘋老師加大難度后聽到指令也快速的做出了反應，熙宸的控制力和反應能力是非常棒的。