? ? ? 很快很快，我們又迎來(lái)了正面管教的第二節(jié)課。課程開始前由八名老師當(dāng)作家長(zhǎng)，高高的站在椅子上，有兩名老師來(lái)當(dāng)孩子。兩個(gè)孩子只是想要?dú)w屬感，但媽媽們用嚴(yán)厲的詞語(yǔ)，惡劣的態(tài)度趕走了孩子。兩輪下來(lái)孩子和媽媽們已經(jīng)淚流滿面。作為旁觀者的我，為孩子感到特別心疼。媽媽們特別的自責(zé)，因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)待孩子時(shí)就是如此。對(duì)待孩子的態(tài)度。值得我們?nèi)シ此肌?/p>
一、新知
? ? 1、要多陪伴孩子，與孩子多溝通。并不是一味的，在那拿著手機(jī)不陪孩子。
? ? 2、孩子做的所有的挑戰(zhàn)來(lái)自于父母的態(tài)度。其實(shí)，很多時(shí)候孩子所做的挑戰(zhàn)都是父母用惡劣的態(tài)度，把他們趕走的。
? ? 3、其實(shí)孩子想要的很簡(jiǎn)單，一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱就可以。
? ? 4、想要改變孩子的行為，首先要改變孩子的信念。信念變了行為也就變了。
? ? 5、家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系是平等的。家長(zhǎng)并不是高高在上的。
二、改變舊知
? ? 1、經(jīng)常把自己所謂的愛強(qiáng)加給孩子。對(duì)孩子發(fā)脾氣時(shí)總覺得理所應(yīng)當(dāng)。
? ? 2、家長(zhǎng)跟孩子溝通時(shí)總是一副高高在上的樣子。
? ? 3、家里并不是說全部都是家長(zhǎng)說了算，有些事情家長(zhǎng)應(yīng)該跟孩子一起溝通。
三、實(shí)踐行動(dòng)
? 通過侯爸的講解，對(duì)我感觸很大。作為女兒我是不稱職的，想到了自己平時(shí)跟爸媽發(fā)脾氣時(shí)說的話，自己心情不好了就會(huì)亂發(fā)脾氣，光想著自己的心情，沒有顧慮過爸媽的心情。一回到家就是問做好飯了沒有，總覺得自己很累，回家后吃完飯就去躺床上玩手機(jī)了，很少幫媽媽一起收拾。沒有想過媽媽累不累。上完課回到家后，幫著媽媽一起看侄子，吃完飯后，我不再是躺床上玩手機(jī)了，而是收拾干凈后和媽媽一起看侄子。正面管教，讓我們大家更幸福。
