第三次逛國博，撞見一群北京小孩來研學(xué)，心里五味雜陳。孩子們拿著資料圍著文物細(xì)細(xì)觀摩，在后母戊鼎前，我感觸尤其深。我們打小就學(xué)這件文物，翻來覆去就只有課本上一張平面圖，像 “后母戊” 和 “司母戊” 的區(qū)別，也只能聽老師口頭講解?？杀镜睾⒆幽車嫫啡轿挥^看，還有專人現(xiàn)場解說，實(shí)打?qū)嵔嚯x感受歷史。
說實(shí)話，心里難免會抱怨。憑什么得天獨(dú)厚的資源，都集中在了這里，外地的孩子就只能隔著書本遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望？看著這一幕，既想起年少的自己，也惦記著家鄉(xiāng)的后輩，落差感實(shí)實(shí)在在擺在眼前。
不過年紀(jì)漸長，慢慢也想通了。人各有命，出身在哪里，擁有怎樣的起點(diǎn)，很多時候早已注定。就像生靈各有歸宿，生于不同地域、不同環(huán)境，境遇本就千差萬別。接受這份差距，認(rèn)清這份命數(shù)，日子也只能坦然往前走了。
