這個(gè)標(biāo)題接下來(lái)會(huì)產(chǎn)生一個(gè)人大腦與內(nèi)心，你看不到地方的一個(gè)連鎖反應(yīng)，那就是:

“你會(huì)怎么想？你怎么詮釋?zhuān)磕阋龀鲈鯓記Q定？”

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如果是孩子:

ta的感受

是會(huì)感激這個(gè)不尊重懲罰你的人呢？還是會(huì)憤憤不平？

ta會(huì)想

“哎呀你說(shuō)的太對(duì)了，真對(duì)我太有幫助了，我真喜歡聽(tīng)”！還是“你太侮辱我了，哼”！

ta會(huì)決定

“你以為你是誰(shuí)啊，我要跟你保持距離，逃避你”！還是“我太迫不及待想把我的問(wèn)題告訴你了，你真的幫助到了我”！

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“積極暫停”就完全不同，它是要幫助孩子感覺(jué)好起來(lái)(這樣才能接通理性大腦)，而不是讓他們感覺(jué)更糟(這是一種錯(cuò)誤的激勵(lì))。在每個(gè)人都能足夠冷靜到連接理性大腦，專(zhuān)注于解決問(wèn)題才有效。