（一）
高中文理分科，我選擇學(xué)文。這個(gè)選擇讓我體會(huì)到了傳說(shuō)中的“女生班”，也在后來(lái)遇到了他。
高三時(shí)進(jìn)行了班級(jí)調(diào)整，我進(jìn)入了一個(gè)重點(diǎn)班。在全班六十多人，男女比例將近1:4的環(huán)境下，我原以為我的高中生涯不會(huì)有其它浪花的出現(xiàn)。不曾想，與他相遇，我很歡喜，卻也感到遺憾。
我和他是前后桌，他坐在我同桌的后面。他不太和異性說(shuō)話，和他同桌倒是會(huì)常溝通。而當(dāng)我們前后桌互相聊天的時(shí)候，他幾乎不參與我們的對(duì)話。我和他的同桌，也就是我的后桌，整天聊得嘻嘻哈哈的，他卻如坐定的小僧，絲毫不被我們的談話所干擾，一直在認(rèn)真地解題。我很少和他說(shuō)話，除了交作業(yè)之外基本沒(méi)有了其他交流。我以為我和他會(huì)一直保持互不干擾的狀態(tài)直到高考結(jié)束。那一次作業(yè)，改變了我們的現(xiàn)狀。
高中發(fā)作業(yè)一般是從前傳到后，找到自己的作業(yè)本后繼續(xù)傳下去就好了。那一次，我不小心拿錯(cuò)作業(yè)本了，當(dāng)時(shí)可能出神了，明明記得拿了自己的作業(yè)本，但是到手后卻是他的?？墒悄菚r(shí)我已經(jīng)把一沓作業(yè)本傳遞后桌了。我只好不好意思地回過(guò)頭，拿著他的作業(yè)本尷尬地說(shuō):“不好意思啊，我拿錯(cuò)本子了，你的本子在我這?！薄皼](méi)事，給你。”他看了看我手里的本子，然后從一沓作業(yè)本中找出我的，并且將我的作業(yè)本遞給我。我連忙和他交換了作業(yè)本，道謝后趕緊轉(zhuǎn)身。當(dāng)時(shí)我感到尷尬，同時(shí)也感覺(jué)到他的話真的不多。
因?yàn)樽鳂I(yè)本的小插曲，我們之間的交流逐漸多了起來(lái)。他偶爾會(huì)向我借橡皮、尺子或者其它小物件，在我和他同桌聊天時(shí)他也會(huì)加入我們，但是話依然不多。在高三短暫的放假期間，我們也會(huì)在QQ或者微信上進(jìn)行聊天。我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)很細(xì)心、有理想男孩，通過(guò)日常的聯(lián)系，我對(duì)他產(chǎn)生了好感。
（二）
在跨年之夜，他給我發(fā)了一張德芙巧克力的圖片，上面能夠清晰的看見(jiàn)“Dove”的字樣。我之前對(duì)德芙巧克力中的故事了解到“Dove”所包含的意思是詢(xún)問(wèn)對(duì)方是否喜歡你。但是我又不確定他的意思是否和我想的一樣，萬(wàn)一他只是想要請(qǐng)我吃巧克力或者為我推薦巧克力呢。所以，在屏幕前的我還在揣摩意思。就在我思慮的瞬間，我便收到他緊接著的消息——“我喜歡你”?？辞宄⒑?，只記得當(dāng)時(shí)我愣了一會(huì)，緊接著腦海轟的一聲，開(kāi)始面紅耳赤，既感到激動(dòng)歡喜又感到不可思議。我能看見(jiàn)他的消息一條接著一條，大概意思是他想和我共同努力學(xué)習(xí)，一起考上理想大學(xué)，希望未來(lái)有我。我知道自己對(duì)他的好感不是一星半點(diǎn)，也期待對(duì)方的陪伴。因此，在距離高考還有半年的時(shí)間里，我們?cè)谝黄鹆?。這是第一次的心悸，有一種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的歡喜填滿(mǎn)我的心底。
在一起后，我們知道即將面臨的是高考，也明白我們想要的是什么，因此，我們并不會(huì)因?yàn)閼偾槎⒄`學(xué)習(xí)，反而會(huì)互相監(jiān)督學(xué)習(xí)。我們沒(méi)在一起時(shí)，我經(jīng)常刷數(shù)學(xué)題刷到崩潰，實(shí)在搞不明白函數(shù)問(wèn)題，所以經(jīng)常先看一眼答案，然后勉強(qiáng)將過(guò)程推算出來(lái)，但是這樣的效果是微弱的。我們?cè)谝黄鸷?，他一旦看?jiàn)我這個(gè)行為便會(huì)制止我，然后教我如何解題。他也會(huì)問(wèn)我一些語(yǔ)法問(wèn)題。我對(duì)于我們這種學(xué)習(xí)狀態(tài)是很滿(mǎn)意的。他說(shuō)的話依舊不多，但都在重點(diǎn)。他的行為恰到好處，一點(diǎn)一點(diǎn)地觸動(dòng)我的心房。他會(huì)在每次月考后買(mǎi)奶茶犒勞我，身為走讀生的他會(huì)每晚陪我回寢室。我們期間也有過(guò)矛盾。記得有一次，他將我送的手表放在課桌上，一個(gè)女生看見(jiàn)了便問(wèn)他:“你什么時(shí)候買(mǎi)了手表呀?真好看。”他只是淡淡地回了一句:“嗯。”然后沒(méi)說(shuō)其它的了。后來(lái)那個(gè)女生向他借手表觀看，卻失手將手表摔壞了。可是他也沒(méi)說(shuō)什么，只是將手表?yè)炱饋?lái)，拿在手里。我看后肚子里滿(mǎn)是怒火，心想那個(gè)女生明明知道手表是我送的，還要這樣做，而他也一聲不吭。我生氣了，于是晚上不等他一起回寢室了。晚自習(xí)下課鈴一響，我立馬收拾好東西和室友回寢室，一點(diǎn)也不想看見(jiàn)他。我和室友一直向前走，但是我依舊感受得到背后他那沉穩(wěn)的腳步，室友也一直提醒我他在后面。他的腳步聲，讓我感到心安。
高考前一個(gè)星期，我問(wèn)他想去哪所大學(xué)。他并沒(méi)有直接說(shuō)具體的大學(xué)名稱(chēng)，而是表明想去更有發(fā)展的城市。我心想，我一定要更加努力些，爭(zhēng)取和他在同一所大學(xué)。我們的想法是一致的，都想要未來(lái)有對(duì)方的陪伴。
毫無(wú)疑問(wèn)，高考時(shí)我是緊張的，但是心里一直有個(gè)聲音，說(shuō):加油，和他并肩前行。等待高考成績(jī)出來(lái)的那段時(shí)間，我們一起逛商場(chǎng)，吃火鍋，看電影，似要將在學(xué)校里不能玩樂(lè)的時(shí)光都補(bǔ)回來(lái)。和他在一起的時(shí)光總是飛逝的，也是歡樂(lè)舒適的。我很慶幸能夠在高中生涯中遇見(jiàn)他，彼此相伴。我認(rèn)為，他就是我能與之偕老的人。
高考成績(jī)出來(lái)后，他比我多七分。我們商量著去哪所大學(xué)，可是這時(shí)我們的想法卻出現(xiàn)分歧了。在高考分?jǐn)?shù)及家人要求的限制下，我選擇去三四線城市讀書(shū)?？墒?，他的想法讓我察覺(jué)到我們之間感情的危機(jī)。他說(shuō)他想去發(fā)達(dá)城市，想要復(fù)讀。我當(dāng)時(shí)心急口快地說(shuō):“你就不能為了我，我們?cè)谕凰髮W(xué)不好嗎？”他沉默了。我似乎知道他的想法了，于是輕聲說(shuō):“你是選擇我還是選擇你那未來(lái)的前途，我說(shuō)過(guò)我不會(huì)異地戀情的?！彼锨耙徊?，張開(kāi)手臂，似乎想要抱緊我。我后退一步，拒絕曾經(jīng)讓我感到溫暖無(wú)比的懷抱。他說(shuō):“我不想我們分開(kāi)，可是我有我要追求的東西?！蔽倚α诵?，說(shuō):“你去追求你想要的，我們不要再聯(lián)系了?！蔽肄D(zhuǎn)身而走，他也沒(méi)有追著?；氐郊液?，我把房間門(mén)鎖了，接著坐在地上將整個(gè)人埋在臂彎里，泣不成聲。我將我們的未來(lái)都想好了，可他卻不在計(jì)劃中了。我很痛心與他分開(kāi)，但是我知道我們之間已經(jīng)存在障礙了，于是我選擇放手，即使不舍。
后來(lái)，我去了一個(gè)三四線城市讀書(shū)，他在復(fù)讀。我們彼此不再聯(lián)系，卻時(shí)常會(huì)想起他的身影。在大學(xué)里，我曾看見(jiàn)似他的身影，可是我知道，那不是他。
他是我第一次心悸，令我歡喜也讓我感到遺憾。
