? ? ? 7月9日，晚7點，我有幸聆聽了互加計劃公益導(dǎo)師王菲老師的《多元化的教師成長》。王老師的講課風(fēng)格和她的傳奇故事深深地吸引了我。站在巨人的肩膀上，也令我看到了不一樣的世界。
? ? ? 王菲老師結(jié)合她的實際經(jīng)歷，真實的講述了自己在短短的幾年時間里，迅速地從一個鄉(xiāng)村女教師轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)名師的成長歷程。不敢相信，她學(xué)的是音樂，教的是語文，做的是互聯(lián)網(wǎng)，在短短幾年時間里，從一名平凡的鄉(xiāng)村女教師成長為“網(wǎng)紅”教師，實現(xiàn)了教師專業(yè)發(fā)展的“彎道超車”，獲得了“2017年馬云鄉(xiāng)村教師”獎，在我看來，她的故事雖不可思議，卻是一個傳奇。從她身上，我學(xué)到了許多，豐碩了我的教學(xué)理念和思維方式，同時更新了我對鄉(xiāng)村教師和名師的認識，讓我的心靈得到了極大的震撼！
? ? ? “你必須先自信，然后才能看見未來。”年輕的王老師擁有一份珍貴的教育自信，也就是這份源于內(nèi)心的教育自信，才讓她有了今天如此大的轉(zhuǎn)變。聽了王老師的分享，我的心情久久不能平靜，腦海里開始風(fēng)起云涌。比起王老師，我自慚形穢。我反思自己，也開始捫心自問：參加工作六年啦，我擁有這份教育自信嗎？我又希望成為怎樣的自己呢？
? ? ? 今年是我參加工作的第六年啦，就在去年我加入了通化縣李杰名師工作室。剛參加工作五年，就能成為名師工作室的一員，跟隨名師一起成長，我很是慶幸，也特別的驕傲。一年來，在工作室的學(xué)習(xí)中，我感受到了名師的底蘊深厚，也感受到了這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲。近一年來，我跟隨名師工作室參加了很多活動，使得我收獲了很多，因此，也讓我少走了很多彎路。無論是中考還是期末考試，我的教學(xué)成績都在穩(wěn)步提升。今年四月，還代表工作室在通化縣中考復(fù)習(xí)研討會上做了經(jīng)驗交流和復(fù)習(xí)研討課。這些讓我以為已經(jīng)擁有了一份自信，但比起王菲老師，我做的真是微不足道。
? ? ? 作為年輕教師，我喜歡嘗試新鮮事物，喜歡把信息技術(shù)融入到我的物理課堂。比如，在《電能 電功》一課我把“小米快充技術(shù)”視頻和經(jīng)典廣告語“充電五分鐘，通話兩小時”用在了我的課堂上，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，得到了學(xué)科教研員和工作室?guī)ь^人李杰老師，以及工作室小伙兒伴們的一致好評。聽了王老師的分享，使我茅塞頓開，我也打算“站在巨人的肩膀上”，模仿一下王菲老師，做做網(wǎng)課，看看外面的世界，名字都想好了，就叫“中考物理跟我學(xué)”。
? ? ? 曾聽人說：“把彎路走直的人是聰明的，他找到了捷徑；把直路走彎的人是豁達的，他多看了幾道風(fēng)景?！鳖A(yù)見方能遇見！相信這個暑假有興成長的引領(lǐng)，我們也定會少走很多彎路！
