今天繼續(xù)復(fù)盤(pán)了尼爾森的《正面管教》，管教這個(gè)詞很多人容易和“懲罰”劃等號(hào)，“管教”一詞來(lái)源于拉丁文等，意思是“真理和原則的追隨者”或“受尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人”。
R:
I:
前面第一篇讀書(shū)筆記，文章介紹了什么是和善？復(fù)盤(pán)一下，和善不是取悅或者讓孩子不失望，這是驕縱。和善是既尊重孩子，也尊重自己。嬌慣孩子剝奪了培養(yǎng)“抗挫折力”的機(jī)會(huì)。（見(jiàn)鏈接正面管教是最好的教養(yǎng)子女的方式）
那什么是堅(jiān)定呢？堅(jiān)定其實(shí)是指定限制，并且大多數(shù)成年人習(xí)慣性地認(rèn)為堅(jiān)定就是意味著懲罰、說(shuō)教或者其他形式的控制。并非如此。
我們大多數(shù)父母自己決定制定哪些限制，然后自己承擔(dān)起實(shí)施限制的責(zé)任。但是，我們?cè)O(shè)定限制的目的是什么？是為了保障孩子的安全，完成學(xué)習(xí)的任務(wù)以及為了讓孩子適應(yīng)社會(huì)。當(dāng)大人以懲罰、說(shuō)教、控制來(lái)實(shí)施他們?cè)O(shè)定的限制時(shí)，往往招致孩子的反叛和權(quán)力之爭(zhēng)。結(jié)果這即不能保障孩子的安全，也無(wú)法讓孩子有效完成任務(wù)和適應(yīng)社會(huì)。
“頭腦風(fēng)暴”的定義：一群人或小組圍繞一個(gè)特定的興趣或領(lǐng)域，進(jìn)行創(chuàng)新或改善，產(chǎn)生新點(diǎn)子，提出新辦法。在制定和實(shí)施限制時(shí)要讓孩子參與進(jìn)來(lái)，讓孩子參與討論。
“頭腦風(fēng)暴”五原則：
1.沒(méi)有壞主意。
2.不做積極或消極評(píng)判。
3.重視數(shù)量不重視質(zhì)量。
4.在他人觀點(diǎn)之上建立新觀點(diǎn)。
5.每個(gè)人的觀點(diǎn)有同等價(jià)值。
當(dāng)孩子有機(jī)會(huì)自己選擇時(shí)，就會(huì)感覺(jué)到自己的力量。
AI1：
我在易效能學(xué)習(xí)了很多方法和工具帶領(lǐng)孩子踐行。但是復(fù)盤(pán)了頭腦風(fēng)暴這篇內(nèi)容時(shí)，反省了自己這些清單都是我自己制定的，因?yàn)楹⒆踊丶易鳂I(yè)比較忙。所以拿這個(gè)做借口都一一代勞了，雖然畫(huà)得很精美，但是由于有點(diǎn)多，大部分都變成了墻紙。從這些我自制的清單行為推及到孩子生活學(xué)習(xí)的方方面面，我發(fā)現(xiàn)無(wú)不是我在給她安排。以前甚至包括了她每天穿什么襪子。武志紅老師的心理學(xué)這幾天有一課講到了職業(yè)枯竭：
職業(yè)枯竭：是指一個(gè)人有工作能力，但卻喪失了工作動(dòng)力。導(dǎo)致職業(yè)枯竭的原因可以歸為兩類：無(wú)助感和習(xí)慣化。無(wú)助感是權(quán)力空間問(wèn)題，是一個(gè)人喪失了對(duì)工作的掌控感，在工作中淪為其他人意志的執(zhí)行者，進(jìn)而徹底失去熱情和創(chuàng)造力。
于是我第一反應(yīng)就是我對(duì)子女教育的權(quán)力空間問(wèn)題。應(yīng)該多給她留出自主安排的時(shí)間，而不是事事都是我規(guī)劃，她的所有時(shí)間都是被動(dòng)接受的狀態(tài)。雖然她的興趣班都是經(jīng)過(guò)和她商量進(jìn)行選擇的。但是生活上還應(yīng)該給她更多的自由，否則她會(huì)慢慢被這種虛無(wú)感吞噬，進(jìn)而變成了一個(gè)制度的奴隸。
AI2：
婧琪同學(xué)是個(gè)不太需要?jiǎng)e人管的孩子，觸及到底線會(huì)表現(xiàn)出很激烈的情緒反感，但同時(shí)大部分時(shí)間又是表現(xiàn)得非常樂(lè)于參與，樂(lè)于接受新事物的孩子。所以針對(duì)她這一特性，我需要完全杜絕掉掌控的習(xí)慣，需要完全注意保持一個(gè)平等尊重的態(tài)度。多讓她參與到自己的生活和學(xué)習(xí)制度的規(guī)劃當(dāng)中，我想這樣一定有益于她的自我控制和管理。但同時(shí)，孩子也有不良的習(xí)慣，需要我學(xué)會(huì)更好的堅(jiān)定，雖然過(guò)程中會(huì)引起她爆發(fā)一些極端情緒，這也是親子關(guān)系中最難也最需要學(xué)習(xí)的地方。
YY老師的錦囊里說(shuō)，時(shí)間管理是一輩子的事。我想了想的確如此。時(shí)間就是我們的一生，如果我們作好一生的準(zhǔn)備讓自己和孩子一起成長(zhǎng)，也許是這輩子最有意義的事。
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