成功暨解答題高手做對了選擇題；另外一個解釋，用正確的方法做正確的事，其實本身“正確的方法”就是解答題高手具備的；“做正確的事”就是做對了選擇題，選擇了正確。

看了上面的讀書筆記，突然想到2012年自己做家教的一段經(jīng)歷，其實自己就曾經(jīng)與一次“用正確的方法做正確的事”擦肩而過而不自知，現(xiàn)在突然被笑來老師點出來，簡直可以用醍醐灌頂來形容，那我就把自己的這次擦肩而過總結(jié)出來吧。

那是2012年冬天吧，實在是記不清了了，自己從施工單位跳槽到一家制造單位，日常工作不是很忙，就想著周末找點事做掙點外快，順便也可以提高一下自己，于是經(jīng)過一番努力就接到了3個初一學生的家教工作（期中一個還是一個哥們的孩子），主要給他們補習數(shù)學。

我一直對自己學習數(shù)學的方法還是有些自信的，畢竟上學以來也就數(shù)學成績能讓老師對我刮目相看，在給這3個學生進行補習的時候我就發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，每當我給他們講解完畢以后，有一個小朋友（就叫他小明吧）總是在演草紙上把我教的方法再演示一遍，演示一遍還不算完，他會再找一個類似的題自己做一遍，如果做的過程中出現(xiàn)了問題，他就會讓我把方法再講一遍；而其他兩個小朋友基本上就是看我講一遍，然后就說老師我會了，你再講其他的題吧，基本上不會自己實踐的，有時候我覺得有問題就強制他們實踐一遍，他們也是應(yīng)付了事，基本上不會很認真的去實踐。

就這樣過了一個學期，期末考試的時候，小明從原來的61分，到現(xiàn)在的85分，而其他兩個小朋友不是原地踏步就是退步，可想而知小明的父母提著禮品拿著補習費請求我再教小明一個學期，而其他兩個小朋友的父母則對我怨氣深重，其中一個小朋友的父母甚至沒有給我補課費，另外一個是我哥們的孩子我當時很羞愧而拒絕了他的補課費。

這件事讓我很有感觸，不知道自己怎么就沒有把3個小朋友都教好，你說教的不好吧，有一個成績提高了20分，你說教的好吧，另外兩個沒有任何進展。

后來在與一個老家教朋友喝酒的時候終于找到了答案，他原話是這么說的“你要學會選小孩啊，那些小笨孩一定是不能教的”，當時就把我點醒了，是啊，我沒有選過家教對象，都是他們選我，而我在選擇的時候就沒有注意到有些小孩就是“笨小孩”（我覺得我朋友所說的笨小孩其實就是不具備小明身上那些特質(zhì)的小孩，暨學了就學了，從來不去實踐，聽完講解就聽完了也不自己去做一遍，別人強制要求他去實踐的時候，他又是被動的接受，用笑來老師的話就是說:你聽我的課沒有什么用的，有用的是你聽完課的實踐）。

不會選擇家教對象，你就很難教出成績，進而影響你的家教業(yè)績，當然最后直接影響的就是你的收入。

從這件事中我深有體會，正確的方法很重要，但是比這更重要的是學會正確的選擇，選擇了對的對象，你就有很大幾率收獲好的業(yè)績，選擇不對真是努力白費?。]有money，沒有認可）。

如果我再次去兼職做家教的話，一定會選擇我的家教對象，肯定是那些愿意實踐，努力實踐的小朋友，這樣你的家教業(yè)績才能做好。

說道這里肯定有些圣母要發(fā)言了，難道那些“笨小孩”就這樣被無情的拋棄了嗎，是的，他們被拋棄了，他們需要學習的不是知識，而是如何主動去實踐，再次重復笑來老師的那句話，你聽我的課沒有什么用的，有用的是聽完的實踐，這種主動實踐能力作為一個家教是不愿意去交的，因為它要很長時間才能習得，可是那些家長他們等不及啊，他們只看成績啊，他們不會去理解你家教的，說穿了，是他們讓我放棄了他們的“笨小孩”。