《中級沙盤游戲再學(xué)習(xí)》

? ? 時隔一年，再次跟著董琳琳老師學(xué)習(xí)中級沙盤游戲，跟第一次的懵懵懂懂相比，這次在董老師結(jié)合更多生活實例深入淺出地講解時，借助那些例子稍微理解了點，卻也是可意會言傳不了。還是整理筆記吧。

? ? 生活中常遇到三類人，不同類型者運用象征時要不同應(yīng)對。1.希望得到指導(dǎo)或給予答案者，不能給出現(xiàn)實答案，可以給些心理學(xué)指導(dǎo)，但是一定要把握好“度”，并且前提是必須先聽他說（因為象征是不固定的），否則就是粗暴解析。2.急于傾訴尋求陪伴者，給予人本支持過程，儀式感陪伴。3.悟性較高者，不需要陪伴和指導(dǎo)，可以引導(dǎo)使用“積極想象技術(shù)”。

? ? 沙盤游戲中象征的載體如果是非現(xiàn)實人物，則寄托對象是非現(xiàn)實力量，如果是現(xiàn)實人物，寄托對象就是現(xiàn)實人物的力量。如果是植物，一棵樹和樹林表達(dá)的一起也不一樣，解讀時要跟當(dāng)事人走，不可野蠻解讀。如果是交通工具，解讀時要區(qū)分這些工具“動”的狀態(tài)（如，是啟動，是拋錨，是修理）以及運作流程。如果盤面中有“路”出現(xiàn)，那是來訪者試圖溝通的信號，如果有“人”出現(xiàn)，表示有人際交往意圖，其中所用玩具可以推知其心理狀態(tài)。數(shù)字象征需注意，本身就是數(shù)字的沙具和沙具的數(shù)量呈現(xiàn)是有區(qū)別的。（暫時總結(jié)到此）

哦，快樂沙盤游戲理論的學(xué)習(xí)！

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