? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （鴻園學生時代）
在我平淡的逝水流年中，1985年是個難以忘懷的年份，這一年，我小學畢業(yè)，考上了縣城最高學府——玉山一中，而這一年也是我所在的橫路街小學歷年畢業(yè)考成績最好的一次，校長親自跑來向我父親道喜，父親喜悅之情溢于言表，千言萬語化成了一句文縐縐的叮囑:女兒啊，萬里長征只是邁出了第一步，要繼續(xù)努力再創(chuàng)輝煌啊。
八十年代，九年義務教育的落實還不是很到位，當時縣城三所中學，小升初畢業(yè)考有競爭，考不上，有的家庭會設法把小孩弄到鄉(xiāng)下去讀初中，也有的家長認為小孩不是讀書的料，小學畢業(yè)后就輟學在家學謀生計。
作為家中長女，我的“一鳴驚人”一下子燃起了勤勞父母心中對讀書改變命運的憧憬和希望，從此對我們姐弟仨的學業(yè)進一步重視起起來。
每天早晨，蒸汽氤氳的廚房，母親麻利地往灶里添柴火，鐵鍋里煮的稀飯還未熟透，祖母用一只爪籬倒一碗剩飯放在米湯里浸泡煮沸片刻，即成米湯泡飯，然后剝兩只水煮雞蛋，我站在碗櫥前，就著頭晚的剩菜，匆匆吃過早餐，然后挎起書包，手里抓一本英語單詞小本，疾步如飛向學校走去，邊走邊背英語單詞。
學校位于七里街，從家到學校要經過縣城最繁華的小西門、橫路街、三里街，當時街道兩邊有亭亭如華蓋的法國梧桐，高大粗糙的樹干頂著茂盛的枝葉以遮天蔽日的架勢從兩邊合攏，形成一個翠綠的穹頂。梧桐樹的葉子從鵝黃到嫩綠到深綠到枯黃到萎敗，如時鐘鐘擺一樣精準地變幻著四季的顏色。沿街有國營的包子饅頭鋪、個體的油條麻球鋪、茶館店等店鋪林立樹間，記得當時包子五分錢，饅頭四分錢，三粉餃三分錢，一毛錢加上一斤糧票可以買三個油煎果。
玉山一中的校園是清末玉山首富張子鴻的私家花園，民間習慣叫它張家花園，后來一中的師生們取張子鴻名字中的鴻字，稱之鴻園，更顯雅意，寓意莘莘學子大展鴻鵠之志。
1985至1988，我在玉山一中初中部讀書，詩意的鴻園承載著少男少女如花的夢想，懵懵懂懂的年齡，為賦新詞強說愁，現在想來，那種愁，美麗的讓人不忍回首。
那一屆的我們真是十分的幸運，任課老師大多是學校剛畢業(yè)的青年才俊，比如教數學的班主任陳家琪老師，教英語的程君老師，教物理的邱洪平老師等，都是二十多歲，正是激情四射心懷夢想的年紀，思維活躍，能和學生們親密地打成一片。除了年輕教師，學校也給班級配備了資深的教師，以利于平衡搭配更好地開展教學，語文老師董 冬鳳嚴厲但和藹，印象最深的是她坐在講臺后，略微低頭，犀利的眼神從老花鏡的上方穿透出來，總是看的我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。英語老師楊郁文胖胖的，當時三十多歲的年紀，也是因嚴厲而在學生當中有很高的威望，被剛學會ABC的我們親切地稱為“Young Pioneer”，但這個外號和少先隊員沒半毛錢關系，之所以取這個外號是因為她姓楊，而年少的我們也僅僅為自己能給人取英文外號而沾沾自喜罷了。
我的第一位同桌是位很俠氣的女孩娟，一頭硬刺刺的短發(fā)，頭微微地上昂，略帶桀驁不馴的樣子，我們的性格差異很大，卻都很喜歡看武俠小說，想必那個年代的少年心中都懷著一個仗劍天涯的武俠夢，而梁羽生、金庸、古龍的武俠小說正盛行，一本書傳來借去，到手時都如獲至寶。娟不知通過什么門路，總能一本接一本地借到小說，我倆看的如癡如醉，為了防止被老師發(fā)現，我們會把武俠小說包上書皮，寫上“語文復習參考”“數學復習參考”等字樣。我們喜歡研究小說里的武功招式，腦袋里總會勾勒衣袂飄飄，刀光劍影的高手對決場面。記得白發(fā)魔女和紅花鬼母的打斗整整寫了近兩頁紙，我逐字逐句地揣摩想象，陶醉于其中的一招一式，竟反反復復地看了好幾遍。后來偶然看到雜志上一篇介紹梁羽生的文章，照片上是一副謙謙君子的文人模樣，不會武功，這讓我對武俠小說里描寫的一些武功秘籍的真實性開始產生了懷疑。
但娟仍深陷其中，她堅信人體的潛能是無限的，武功秘籍的作用就是訓練人的潛能，凡是書上描寫的，她都會試著創(chuàng)造條件去練上一番，但基本上都很快就放棄了。但是4月份初夏的一天早上，她穿著一件冬天的滑雪衫，在愕然的目光中一臉傲慢地走了進教室，那時是初三，我和娟已不是同桌，但她還是興奮地跑來和我說，她發(fā)現每天穿很多衣服，讓身體發(fā)熱，堅持下去就能練出上乘內功，因為極冷和極熱的環(huán)境都能逼使人體潛能爆發(fā)，所以楊過睡千年寒冰床練內力，她鼓動我和她一起練，我半信半疑，經過一番激烈的思想斗爭，最后還是放棄了。
我第二位同桌是位多愁善感的女孩冰，她的思想顯得比我成熟很多，在我熱捧武俠小說的時候，她卻在看《紅樓夢》，看《窗外》看《庭院深深》，喜歡瓊瑤，喜歡三毛，她有一雙憂郁的眼睛和一副落落寡歡的表情，有時放了學以后，幾個女同學說去誰家玩一會兒吧，她卻懶懶地說，她要回家寫一部長篇小說，我覺得她那樣的女生是男生喜歡的對象，而她的小說肯定是和愛情有關。
我從小和同齡人相比，無論外表還是心智都要稍顯幼稚一點，情竇開的比較晚，這也為能心無旁騖地學習創(chuàng)造了一定的條件。
第三位同桌是一位成績非常優(yōu)異的男生，當時他已經很明顯地喜歡上了班里一位語文成績很優(yōu)秀的女生，經常會玩一些暗遞紙條、眉目傳情的小把戲，我對他們的行為心存鄙視，雖然同桌但基本沒有語言交流，桌上劃一條三八線，井水不犯河水，他甚至會把鉛筆芯削的很尖銳放在三八線上，以便在我不小心越界的時候狠狠地刺我一下。
除了地理，我當時的功課都還不錯。有一次期中考試，地理胡亂做了一番，心里祈禱上蒼恩賜我一個及格分，有一道填空題，中國和朝鮮相隔的江是什么江？我絞盡腦汁都沒有印象，這時，同桌的男生得意地瞄了一眼我的試卷，寫了個紙團推了過來，我打開一看，上面寫著“鴨綠江”，我心想哪有這么奇怪的江，想作弄我嗎？我扔掉紙團，用眼神狠抽了他一下。后來，因為沒寫那該死的鴨綠江讓我損失了2分填空分，以致那次的地理成績只得了可憐的58分，這件事教會了我不能用偏見的眼光看人。
我在學校算得上是一名不讓老師操心的好學生，但老師們都非常敬業(yè)，可謂嘔心瀝血，一個班50來個學生都要進行家訪，我非常敬畏老師，敬畏的害怕，平時在學校都表現的非常賢淑乖巧，怕老師到我家，父母漏嘴說出我懶惰嘴饞脾氣壞等一系列的陋習而損害我的形象，所以在寫家訪地址的時候故意把地址寫的很模糊，這下可苦了班主任，據說找苦了都沒找到我的家。前幾年見面陳老師還說起這事，讓我心里內疚很久，我奇怪老師當時怎么不問問我具體地址，到底還是因為年輕，不好意思承認自己找不到吧？
四月惠風吹過，五月陽光灑滿肩頭，六月梅子黃時雨悄悄來臨，悄悄是離別的笙簫，三年時間轉瞬即逝，如天空留不下翅膀的痕跡。
1985至1988，在詩意的鴻園，我是一只不引人注目的丑小鴨，成績中上，默默無聞，我至今難忘程君老師在班級文藝晚會上激情動感的迪斯科舞姿、羅同學和王同學炫酷的霹靂舞表演、葉同學清澈稚嫩版的《血染的風采》、以及周同學大氣機智的主持語言……。
一張泛黃的畢業(yè)合影照，我找遍每一張稚氣的臉龐卻沒有找到我當年的那位同桌娟同學，忽然記起，原來拍畢業(yè)照那天她仍穿著厚厚的冬天衣服練內功，怕老師說她，所以拍照時遠遠地避開了。而那名留著短發(fā)，穿著白襯衣，坐在角落里依稀透著羞澀表情的女孩就是我，就像一個遙遠的夢境，有時我也會恍忽覺得現實的生活是一個長長的夢，等我醒來會發(fā)現原來只是在鴻園樂三亭旁的石船上打了一個盹。
記得當時年紀小，你愛談天我愛笑，有一回并肩坐在桃樹下，風在林稍鳥兒在叫，我們不知怎樣睡著了，夢里花落知多少。
