2017年10月21日? 星期六? ? 項(xiàng)城中專(zhuān)?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 充實(shí)的一天?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 15秋音樂(lè)? ? 侯唱唱?
今天下午,我們的班主任帶領(lǐng)我們?nèi)嗳ド细今R溝觀(guān)看，為慶祝十九大成功召開(kāi)的兒童才藝表演。下午三點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始表演，每個(gè)孩子的臉上，都洋溢著燦爛的笑容。有唱歌的，有跳舞的， 每一個(gè)節(jié)目都十分好看。
最讓我不能忘記的是那個(gè)《八女投江》的故事。八位女孩上場(chǎng)，穿著紅軍的服裝，化著受傷的妝容。講的是八位女子為了吸引敵軍的炮火，為紅軍爭(zhēng)取時(shí)間，最后勇敢獻(xiàn)身的故事。八位女孩用她們的身姿把這個(gè)故事詮釋的淋漓盡致。她們每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情，都做的十分到位。
這么震撼的舞蹈，僅僅是有幾位年僅十三四歲的女孩完成。她們小小年紀(jì)，這般努力，我又有什么理由不努力呢？我們常說(shuō):少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年當(dāng)自強(qiáng)。
在臺(tái)下觀(guān)看，我們感覺(jué)故事是那么的感人。我的淚水忍不住的往外冒，但是礙于公共場(chǎng)合，我又不好意思流淚。
楊老師點(diǎn)評(píng)：
唱唱，在寫(xiě)作方面思路是特別清晰。老師看了一下上次你寫(xiě)的“欣賞的一個(gè)人是張杰”。寫(xiě)作從善良和疼愛(ài)老婆兩個(gè)方面去寫(xiě)了對(duì)張杰的欣賞，思路就也是比較有創(chuàng)新的，跟大多數(shù)人只評(píng)論他的歌是不一樣的。你是透過(guò)他的歌曲，看到了他的人。這樣看一個(gè)人會(huì)更全面一些。
同時(shí)老師也發(fā)現(xiàn)，唱唱是一個(gè)特別善于觀(guān)察的女孩。如果不是特別善于觀(guān)察，我們寫(xiě)明星的時(shí)候，很可能就是容易看到大家都看到那些光環(huán)；容易去寫(xiě)那些大家都很耳熟能詳?shù)母枨?。而你卻觀(guān)察到了大家不容易觀(guān)察到的地方。
唱唱，還是一個(gè)特別善于思考的女孩。如果不是善于思考，那你怎么會(huì)可能想出來(lái)大家不容易想到的角度呢？
而特別善于觀(guān)察和思考，無(wú)論對(duì)于做事還是寫(xiě)作都是很重要的一個(gè)因素。
今天這篇文章，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略了唱唱獨(dú)有的觀(guān)察能力和思考能力。
為什么這樣說(shuō)呢?
今天唱唱選擇的話(huà)題是為慶祝十九大成功召開(kāi)，市里舉行的一次兒童才藝表演。
如果不是觀(guān)察能力特別強(qiáng)，唱唱不可能從，那么多節(jié)目當(dāng)中選擇出來(lái)了自己比較喜歡的節(jié)目《八女投江》。同時(shí)能對(duì)演員的服裝、面部化的什么妝、每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)表情、都是多大年紀(jì)的演員等等都觀(guān)察的那么仔細(xì)。每一個(gè)動(dòng)作和表情做的到不到位，都有自己的思考和觀(guān)察，這可能是出于專(zhuān)業(yè)本能的敏感，因?yàn)楫吘故菍W(xué)音樂(lè)出身嗎。
試想，今天是周末，表演的都是兒童，那自然有很多家長(zhǎng)和觀(guān)眾，離那么遠(yuǎn)肯定不會(huì)離太近。如果不是觀(guān)察那么仔細(xì)，自己又怎么可能知道這個(gè)故事講的什么內(nèi)容?又又怎么會(huì)被震撼甚至流淚呢？
再者，唱唱如果不是一個(gè)遇事善于思考的同學(xué)，又怎么可能由《八女投江》聯(lián)想到“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年當(dāng)自強(qiáng)?！焙妥约罕人麄兇竽敲炊?，又有什么理由不好好珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)呢！何況還是同行呢！
中心和主題方面是“充實(shí)的一天”。唱唱此文重點(diǎn)抓住了《八女投江》這個(gè)節(jié)目，可以看出：在寫(xiě)作前，唱唱寫(xiě)作思路、選材在內(nèi)心里已經(jīng)是有預(yù)先思考和篩選的，也就是說(shuō)有了“腹稿”，是比較清晰的。而這是寫(xiě)作前一個(gè)非常重要的習(xí)慣，對(duì)后面寫(xiě)作過(guò)程中能否順利進(jìn)行寫(xiě)下來(lái)以及寫(xiě)得是否清晰和寫(xiě)的是否具有吸引力。
同時(shí)老師覺(jué)得唱得還給所有同學(xué)提供了一個(gè)示范，什么示范呢？就是關(guān)于如何寫(xiě)觀(guān)后感或讀后感。
什么叫讀或觀(guān)后感？觀(guān)后感就是你看了一篇文章或一段文字或者一個(gè)電視劇或者一集電視劇或者一個(gè)電影或者一個(gè)節(jié)目或者是一句名言名言名句……你的感受、想法、收獲和啟迪……
觀(guān)后感格式一般是三段式的。
第一段，總體概括觀(guān)的主要內(nèi)容。比方唱唱，今天寫(xiě)的這個(gè)兒童才藝表演節(jié)目，她
就很聰明地先交代了這個(gè)節(jié)目發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、目的、主要節(jié)目形式，還有總體的感覺(jué)是什么樣的？
第二段，抓亮點(diǎn)或自己認(rèn)為重要的地方。主要抓出自己認(rèn)為重要的或印象深刻的或者有想法的節(jié)目去重點(diǎn)具體闡述下：節(jié)目是什么?節(jié)目怎么樣?
唱唱，在這個(gè)方面做得特別好，她就重點(diǎn)抓住了自己印象比較深刻的又有話(huà)說(shuō)的一個(gè)節(jié)目《八女投江》并做了具體的介紹和評(píng)價(jià)。
第三，將重點(diǎn)描述的部分跟現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際聯(lián)系聯(lián)系起來(lái)。這里的關(guān)鍵是怎么跟現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)？這里的現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際可以指社會(huì)現(xiàn)象，也可以自身生活實(shí)際。然后通過(guò)對(duì)比或者類(lèi)比的方式，寫(xiě)出自己的感受、體會(huì)和收獲。這也是觀(guān)后感的重點(diǎn)部分，因?yàn)橛^(guān)后感觀(guān)后感，“觀(guān)或讀”是“感”的基礎(chǔ)，重點(diǎn)是在“感”?！案小辈攀俏恼碌闹饕糠?！
唱唱，在看到《八女投江》這個(gè)故事之后，感動(dòng)于小小年紀(jì)演員的敬業(yè)表演聯(lián)想到“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年當(dāng)自強(qiáng)”和自己應(yīng)該非常的努力。
其實(shí)在這個(gè)地方，唱唱是有很寫(xiě)作空間的，為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)樽约罕旧砭褪菍W(xué)音樂(lè)舞蹈的，可以聯(lián)想一下在專(zhuān)業(yè)上哪些地方做得好，哪些地方還是不足的，以后又該怎么去改進(jìn)。如此一來(lái)，這篇文章讀后感的樣子就像模像樣了，重點(diǎn)就落在“感”上了。
唱唱是一個(gè)很聰明、認(rèn)真、領(lǐng)悟能力特別強(qiáng)的一個(gè)女孩。我相信經(jīng)過(guò)老師這么一說(shuō)，你一看就能明白，希望你以后再寫(xiě)讀后感的時(shí)候，可以考慮一下老師的建議，把讀后感重點(diǎn)落在“感”上面。當(dāng)然，你感受最深的那一部分寫(xiě)的是特別好的，只是后面“感”的部分也就是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際的部分需要再擴(kuò)展一下。
還有老師覺(jué)得你的第三段和第四段是不是調(diào)換一下會(huì)更好呢？
這樣的話(huà)上下文銜接的會(huì)比較自然、順暢，結(jié)尾結(jié)的也會(huì)比較有深度和照應(yīng)主題。
你可以，再仔細(xì)讀一下文章，考慮一下老師的建議，看是不是這個(gè)樣子的。
唱唱，文章今天寫(xiě)的很棒，加油！
老師將幫你把今天這個(gè)美好的回憶記錄下來(lái)。
