昨天晚上洋洋在上英語課，洋洋自己搬了條藍(lán)色凳子，洋洋站起來玩了，健健就坐了上去。洋洋看到，直接從后面踹了健健一腳。我看到后對(duì)洋洋大聲的說：“洋洋媽媽，看到你用腳踹健健，可以這樣嗎？”洋洋立馬不敢啃聲了。

我這樣的做法會(huì)讓洋洋感受到：

1.當(dāng)著那么多人的面，媽媽的語氣是嚴(yán)厲的，洋洋感受到的是媽媽的指責(zé)，他的內(nèi)心的自尊也會(huì)受到打擊，而他真正的行為并沒有改善。

2.我自己內(nèi)心那一刻的想法是：這個(gè)孩子怎么能這樣呢？這是我以前認(rèn)識(shí)的洋洋嗎？太可怕了，必須馬上給他糾正過來，長此下去，那還了得。（作為父母，我總是犯同很多人一樣的錯(cuò)誤，就是太過于嚴(yán)厲，孩子有不良行為時(shí)，那一刻的反應(yīng)太大，導(dǎo)致我沒有真正的去理解洋洋。）

3.洋洋那一刻的想法：洋洋看到凳子被占，心里很憤怒，我搬的凳子，你怎么能坐走呢？頭腦馬上就想用打的方式要回來。

正確做法：

我對(duì)洋洋管教的目的：我希望他學(xué)會(huì)下次遇到事情，用更溫和的方式去解決，我還必須教會(huì)洋洋，什么叫溫和？

把洋洋帶到外面，寶貝，媽媽看到你此時(shí)有點(diǎn)氣憤，健健把你的喜歡的凳子坐走了，心愛的東西被別人占走確實(shí)挺讓人不舒服的，來媽媽抱抱，媽媽看到你用腳踹健健，我們二個(gè)一起來討論下，這個(gè)方式可能會(huì)有什么后果？（第一，健健可能會(huì)打你，這不是媽媽想看到的。我會(huì)擔(dān)心你受傷；第二.健健就是不把凳子還給你。）有什么更溫和的解決辦法？

（如果用這個(gè)方式，第一，可以讓洋洋感受到我的愛，第二，讓洋洋明白打架不能解決問題；第三，讓洋洋感受到解決問題的態(tài)度很重要。（我以前一直沒有給洋洋展示過，什么叫溫和解決問題的態(tài)度。））

［這件事情晚上我讓老楊一起來扮演，讓洋洋必須學(xué)會(huì)用更好的辦法來處理問題，也許他需要很多次來學(xué)會(huì)，發(fā)生矛盾時(shí)，他需要怎么來解決問題？解決問題的能力是指每次問題出現(xiàn)，他都可以想到溫和而堅(jiān)定的解決辦法。］

昨晚洋洋寫作業(yè)，等我出來的時(shí)候，洋洋自己把筆劃和數(shù)學(xué)11都寫完了，寫的11很多都沒有寫好，我看到他寫的11，我笑了下，洋洋覺得被媽媽嘲笑了，在生氣。（我當(dāng)時(shí)想笑，確實(shí)是覺得那個(gè)數(shù)字11好丑，孩子的感知能力真的很強(qiáng)，從你的語氣就能把你的內(nèi)心出賣。）

我：洋洋，你是不是覺得被媽媽嘲笑了，