? ? 三月的風(fēng)吹在臉上已經(jīng)逐漸有些暖意，花壇里被修剪過的嫩枝上那一抹淺綠也仿佛在提醒著，這是一個(gè)新的學(xué)期。 ? ?

? ? 于是迎來了新年里新學(xué)期的第一節(jié)課，我一個(gè)人在這節(jié)課里代表了我們的一個(gè)院，沒辦法，上個(gè)學(xué)期選課的時(shí)候自己不小心睡過頭了，于是在那個(gè)晚兩秒登陸就會(huì)不停顯示登陸錯(cuò)誤的系統(tǒng)里，我遲到了一個(gè)小時(shí)，當(dāng)然了，當(dāng)時(shí)的選課系統(tǒng)甚是流暢，我一下就選到了剩下的唯一能選的這門課。選完后看了下選課名單，小小的四五十個(gè)人的班級(jí)仿佛囊括了學(xué)校的所有院系。

? ? 課程是英語基礎(chǔ)課程，跨文化交流。因?yàn)槭堑谝还?jié)課，提前了半個(gè)小時(shí)就開始往教室趕，去上課的路上在心里不停祈禱，希望沒人選的課程并不是一個(gè)兇神惡煞，兇狠嚴(yán)厲的老師，但是越想反而越是不安，腳步也越來越沉重。到了教室外面整理好心情，推開門看到教室里零星的坐著幾個(gè)學(xué)生，沒有像是老師那樣的年齡存在。好不容易松了一口氣，還沒來得及換個(gè)心情，就瞥到講桌上放著一個(gè)黑色雙肩包，于是再次仔細(xì)尋覓了一下，發(fā)現(xiàn)后面坐著的那個(gè)人像是老師，嗯，應(yīng)該就是了，他正坐在桌子上在跟同學(xué)聊天。但是，這樣大哥哥樣的人真的就是我們的英語老師么，我充滿著好奇。找了個(gè)位置悄悄的坐下，開始打量起老師，運(yùn)動(dòng)外套，運(yùn)動(dòng)褲，腳上蹬了一雙耐克，一頭健康的短發(fā)，和周圍的同學(xué)侃侃而談。還是挺不錯(cuò)的，我于是這樣想。 ? ?

? ? 上課鈴將他趕到了講臺(tái)上，自信的笑容，簡單的開場白，一口流利的口語開始做自我介紹，我晃動(dòng)著我的小腦袋努力去聽他到底在說什么。心里卻不由的開起了小差，這么年輕帥氣老師，講課也講的這么嫻熟，怎么人生就這么完美呢。講著講著，要我們猜他講了有幾年課，跟想象中的差不多，五年的教齡，算起來真跟我們的哥哥差不多。然后接著便說，他的習(xí)慣向來是第一節(jié)課不講課，第一節(jié)課和我們一起學(xué)習(xí)怎么做好一個(gè)人。從責(zé)任，到道德，再到感恩，放的一個(gè)公益廣告把我的眼眶也看的紅紅的。老師講了很多，我也有了很大的感悟，之前自己總是覺得社會(huì)上很多負(fù)面的新聞，繼而覺得整個(gè)社會(huì)素質(zhì)在集體下降，最后把原因都?xì)w于教師的不作為。但是今天聽完老師的課瞬間覺得自己想錯(cuò)了，世界這么大，大部分的人都是很正的三觀，也樂于去影響身邊的人。老師作為一個(gè)年輕人，也在潛移默化的受著社會(huì)的影響，但是今天仍然站在講臺(tái)上向我們講怎么做人的道理，渾身充斥著不被社會(huì)污濁所影響的正能量。十年樹木百年樹人，教育就應(yīng)該這樣，一代接著一代，這樣世界上的正義才會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)消失。 ? ?

? ? 一節(jié)跟課本內(nèi)容無關(guān)的英語課結(jié)束了，意猶未盡之余，又接著迎接來了自己的第二節(jié)課。依舊是英語課，這次是英語翻譯。老師是一個(gè)中年人，個(gè)子不高，身體微胖，但是一身干凈的灰色西裝，腰板挺的筆直，眼睛里充滿著笑意，還有一種光芒，這是我在同齡人身上沒有看到過的一種自信的神態(tài)。果然很自信，課程剛開始，就布置了兩篇賊難的文章讓我們翻譯，隨后在大家搗鼓了一二十分鐘都沒翻譯出來的時(shí)候，他出馬了，告訴我們這樣的文章只需五分鐘，大家都笑了，他卻不然，雙手放在了鍵盤上，邊給我們講該怎么翻譯，邊飛速的敲擊著鍵盤。終于知道為什么他會(huì)洋溢著這種自信的笑容了，微胖的身軀站在那里，躬著腰，用這樣別扭的姿勢打字，字母在屏幕上彈出的速度令我這個(gè)計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)生都汗顏。棒棒的，幾分鐘時(shí)間一個(gè)專門從事微波通信器件生產(chǎn)的公司的簡介就被他輕描淡寫的打在了屏幕上。大家膜拜的眼神中，老師站直身體，背著雙手講起了自己之前的工作經(jīng)歷，原來之前在深圳的一家翻譯公司做了九年的翻譯。但是老師的語氣并不驕傲，只是通過他自己的例子告訴我們學(xué)習(xí)一定要多做練習(xí)，勤動(dòng)手才能使自己的能力得到提升。突然，語調(diào)突變，老師講到，做翻譯可能是個(gè)很掙錢的職業(yè)，但是在做學(xué)習(xí)怎么做好翻譯之前首先要知道責(zé)任感這三個(gè)字，要對自己翻譯的文章負(fù)責(zé)，接著便是講了一些做人的道理，不謀而合，不謀而合，我的兩個(gè)英語老師。他們都是在說不會(huì)做人即使有再多的知識(shí)也是無用。 ? ? 不自覺的又想到上學(xué)期自己的英語老師，給我們講應(yīng)該培養(yǎng)出正確的思維習(xí)慣，專門用一節(jié)課的時(shí)間給我們講思維導(dǎo)圖，當(dāng)時(shí)的自己只在因少上一節(jié)英語課而慶賀的時(shí)候，卻不知自己錯(cuò)過了很重要的一節(jié)課。現(xiàn)在想來，實(shí)在是后悔莫及。老師們常說，如果，將來有一天我的學(xué)生出名了，想到他曾經(jīng)是我的學(xué)生，我也會(huì)感到很有成就感，很驕傲。那么今天我想說，如果學(xué)生將來有出息了，我也一定會(huì)記得曾經(jīng)給予過人生教導(dǎo)的你們，我也以有你們?yōu)轵湴痢?? ?

? ? 寫這篇文章的時(shí)候，循環(huán)聽的一首歌

? ? “有天我睡醒看到我的身邊沒有你”? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? “在我的右邊是你曾經(jīng)喜歡的玩具“? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? “可當(dāng)我站起身來在房間里尋找你”? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? “留下的只有帶著你味道的一封信”? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? —————《病變》