今天的小豆子，又開始“上課”了，今天學習的內(nèi)容是通過圖片認識蔬菜，我在改作業(yè)，教學工作由奶奶暫時代替了，奶奶一邊教一邊說，要認識蔬菜，不然以后買菜都不知道菜叫什么名字。我不禁啞然失笑，這才哪兒到哪兒啊，就開始考慮買菜了。不過想想也挺有道理，豆爸做得一手好菜，大部分作品應(yīng)該能超越成都市大部分中餐館，這樣的教法，教豆爸的傳人，正合適。
睡前故事依然是《睡覺》，雖然他還不到兩歲，但我總覺得他就要上幼兒園了，希望他能在幼兒園之前就學會按時睡覺，按時起床。他很喜歡這個故事，因為他喜歡圖畫里的小動物。講著講著，他開始打呵欠，這是瞌睡來了的象征，于是結(jié)束故事，我就跟他商量：小熊已經(jīng)關(guān)上燈燈睡覺了，我們也關(guān)上燈燈睡覺了，好嗎？他爽快地答應(yīng)了，好！我并沒有感覺到任何異常，便伸手去關(guān)燈，誰知道他一把抓住我的手，豆豆關(guān)，豆豆關(guān)燈燈。我不做他想，答應(yīng)了。哪知道，這下就不可收拾了！
啪，啪，啪，啪，關(guān)了開，開了關(guān)，無數(shù)次。當然，他平常也愛玩關(guān)燈開燈游戲，可是我的目標是培養(yǎng)他按時睡覺啊，只好又跟他商量：
豆豆，我們說好的，關(guān)燈燈覺覺啦，你說話不算數(shù)呢？
沒反應(yīng)。
豆豆，媽媽好困啊，我們關(guān)上燈燈睡覺了吧！
沒反應(yīng)。
豆豆，媽媽累了，想睡覺了，關(guān)上燈燈睡覺覺了，好嗎？
還是沒反應(yīng)。
我，WHAT？剛才不是還在打呵欠，說豆豆好困嗎？這又不困了？
這時候他又把燈關(guān)上了，恰好，他平常睡前開的小海馬也停了，屋子里一片漆黑，他摸索著撲到我懷里，開始嚎啕大哭，媽媽開燈燈，媽媽開燈燈。
我抱著他，輕撫他的后背，試圖安撫他突然崩潰的情緒：
豆豆不怕不怕，媽媽保護，有媽媽保護。
然而并沒有什么用，聲音越來越大。
打開，媽媽打開，媽媽打開。一直吼著，甚至開始跺腳，我當然不會打開了，這一打開，什么時候關(guān)呢？以后他會不會每天晚上睡覺都故技重施呢？或者以后他會不會任何事都用這種哭鬧的方式來要挾大人呢？噢，天哪，想想真是太可怕了，所以，我怎么能妥協(xié)呢？
哭就哭一會兒吧，也有可能是屋子里突然全黑了給嚇著了，也有可能是瞌睡來了情緒波動了，總之，此時安撫好他，不讓他帶著壞情緒睡覺才是最重要的。
豆豆，我們剛才讀了小熊的故事，小熊睡覺覺的時候是不是關(guān)著燈呢？
媽媽打開。還是只有這一句……
現(xiàn)在已經(jīng)到了我們覺覺的時間了，覺覺不能開著燈燈?。?/p>
媽媽打開。
媽媽跟你講道理哦，開著燈燈睡覺傷眼睛，你起來就看不見媽媽啦！
媽媽打開。
那你是不是怕啊？媽媽保護你的哦，小海馬也陪你，豆豆不怕怕哦！
媽媽打開。
這是開啟復(fù)讀機模式啦？但我確實一點都沒有要發(fā)火的感覺，繼續(xù)安撫他，總能找到一個理由是他能接受的。
豆豆看看哦，外面是不是都黑黑啦？黑黑啦我們就該睡覺覺啦！
黑黑，覺覺。好家伙，終于換臺詞了。
對呀，黑黑了就該睡覺覺啦！因為呢，豆豆是個乖寶寶，要按時睡覺！
豆豆乖，按時，睡覺！他開始依偎在我肩膀上，兩只手緊緊抱著我的脖子。
豆豆上不上幼幼園呢？幼幼園的小朋友睡覺覺都關(guān)燈燈，按時睡的喲！
想上，豆豆乖寶寶。
對呀，豆豆是個乖寶寶，要上幼幼園啦，現(xiàn)在我們睡覺覺了，好嗎？？
好，豆豆媽媽覺覺。
好，豆豆不怕怕，媽媽保護豆豆的喲！我趁勢把他放下，蓋好被子，也躺在他的身邊。
媽媽保護，豆豆覺覺。此時他情緒已經(jīng)平靜下來了。
媽媽，保護。豆豆，保護。他抱著海馬，轉(zhuǎn)向我。
好，媽媽保護豆豆。我伸過手去抱著他。
黑暗中，他一只小手開始摸我的臉。
或許他仍在害怕，在尋求安全感，我繼續(xù)安撫他：
豆豆不怕，媽媽保護，小海馬陪。
豆豆保護海馬，媽媽保護豆豆。他一下子說了兩句話！除了驚喜，我還是有些擔心他的情緒。
好，豆豆是個乖寶寶，保護海馬，媽媽保護豆豆，我們一起覺覺。
牽，媽媽牽，牽豆豆。他把小手從我的臉上放到我的手里。
好，媽媽牽豆豆。
如此反復(fù)幾次，待他終于確認媽媽確實在保護他之后，他才安心地睡了。
有時候孩子哭鬧，很有可能他并不是在鬧情緒，而是缺乏安全感，他需要通過哭鬧這樣的方式來尋求依靠和安全感，而媽媽是他最親近的人，往往會對孩子的情緒做出錯誤的判斷，這其實是增加了親子之間的信任危機。可是如果父母為了讓孩子迅速停止哭鬧，而滿足了他當時的需要，那么孩子以后遇到類似的的事情，就一定會故技重施，甚至變本加厲。那么當我們要需要建立一個正向的規(guī)則或者培養(yǎng)一種良好的習慣，遭遇到孩子的抵觸的時候，我們應(yīng)該怎么辦呢？首先，我們要學會的是堅持不向孩子妥協(xié)，其次找到孩子情緒抵觸的原因，照顧安撫好孩子的情緒。孩子的抵觸，往往不是孩子不配合，而是他對這件事情還不夠確定，父母的不妥協(xié)，讓孩子有了不良情緒，這種情緒，通過父母的安撫，平靜了下來，其實也代表著他認同并且接受了父母的做法。最后才是孩子遵守這個規(guī)則，養(yǎng)成這個習慣。
