其實，在生活中，我們很容易被消極暗示所影響而沒察覺，尤其是在父母與孩子的溝通中。

有這樣一個故事： 有一位媽媽，第一次參加家長會，幼兒園的老師說：你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?；丶业穆飞?，兒子問她老師說了什么，她告訴她的兒子：老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。那天晚飯，兒子破天荒自己吃了兩碗米飯。

兒子上小學了。家長會上，老師說： 這次數(shù)學考試，他又是倒數(shù)，他智力上沒有問題吧？ 當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說： 老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在21名。 說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。 她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。

孩子上了初中，又一次家長會，他的兒子沒再被點名，她去問老師，老師告訴她： 按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險。路上她告訴兒子： 班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。

高中畢業(yè)了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。 她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學校。

后來，她兒子確實被清華錄取。 故事中的媽媽正是運用了積極的暗示，給了孩子力量，孩子也正像媽媽所暗示的那樣，一步步地成長成媽媽描述的樣子。

孩子的認知取決于身邊的“重要他人”的反應，你想要孩子成為什么樣的人就怎樣去暗示他（她）吧。

孩子非常容易受到心理暗示的影響，積極的心理暗示孩子會讓積極、向上地成長。

反之，消極的心理暗示則會限制孩子、毀了孩子。而消極的心理暗示類的話語就不要再對孩子說了，真的會毀了孩子。???