今天晚上陪女兒睡覺時，她躺在床上翻來滾去的，忽然說，“扭來扭去在散步，看見一個又大又圓的蘋果；扭來扭去在散步，看到一個彎彎的，像月亮的香蕉；扭來扭去在散步，看到一個三角形飯團；扭來扭去爬上樹?！?/p>
在旁邊裝睡的老母親暗自驚喜，這不是前幾天讀的繪本《好餓的小蛇》里的內(nèi)容嗎？女兒什么時候記住了，還說得這么詳細？
看來給孩子讀繪本，真的會在潛移默化中影響她的語言表達能力。這讓我對每天堅持親子共讀這件事，充滿了動力和信心。
言歸正傳，今天要分享的繪本是《親愛的動物園》，英國著名童書作家羅德·坎貝爾的代表作品。
這是一本非常經(jīng)典的翻翻書，每一頁都是一個可以翻開的機關(guān)，寶寶依次揭開籠子、竹籃、手提箱等活動頁，就能看到大象、長頸鹿、駱駝等動物。
裝著每只動物的容器，形狀和顏色都不一樣。閱讀時，我們可以引導(dǎo)寶寶觀察每只箱子的大小和顏色，根據(jù)露出來的一部分動物身體特征，猜猜是什么動物。
翻動頁面的過程，既鍛煉了寶寶小手的精細動作，又讓他們對籠子、籃子里面的小動物非常好奇。每次揭開機關(guān)，看到小動物以后，他們都會非常興奮。
尤其是2歲左右的寶寶，如果去過動物園，在繪本中看到這些熟悉的動物時，他們會一眼認出來。這種成功指認的過程，會讓寶寶產(chǎn)生大大的成就感，這也是激發(fā)他們熱愛閱讀的強大動力哦。
或者讀了這本書以后，媽媽可以再帶著寶寶去一趟動物園，當閱讀經(jīng)驗擴展到生活中，他們對繪本的理解會更深一層，生活也會更加豐富多彩。
《親愛的動物園》里還加入了形容詞，適合2歲左右寶寶的語言發(fā)展需求。這一階段，寶寶逐漸理解“這邊”、“那邊”等方位詞，也開始慢慢學(xué)習形容詞，布布就經(jīng)常說“好多”、“好大喲”等。
這本書里加入的形容詞都比較基礎(chǔ)，如：大、高、兇、壞、調(diào)皮等。在一次又一次的簡單重復(fù)中，寶寶的語言系統(tǒng)中，擴增了更多形容詞。
當他們掌握的形容詞越多，越能準確表達對周圍事物的看法。寶寶長期閱讀繪本，浸潤在凝練簡短的語言環(huán)境中，語感一定會越來越好?！?/p>
親愛的動物園》這本書有什么好玩的讀法呢？
- 先不急著翻開活動頁，媽媽描述動物身體特征，讓寶寶猜是什么動物？
- 兒歌大串燒。準備一些兒歌，翻到相應(yīng)的動物，教寶寶大聲唱出來，如翻到小青蛙，就唱《小青蛙找家》。這些兒歌在網(wǎng)上應(yīng)該有很多。
以上就是今天的分享咯~
今日摘抄：年輕和幼稚都會造成同樣的弱點：缺乏耐性。無論做什么事，都想馬上看到結(jié)果。人生就是一連串的等待，這樣的教訓(xùn)，往往得活到中年才能體會。而意識到這一教訓(xùn)為真知灼見，往往要耗費剩下的全部人生。
櫻寧：中文系碩士，創(chuàng)業(yè)中的半職場媽媽，分享婚姻、育兒點滴，以及讀書觀影感想。歡迎關(guān)注微信公眾號：櫻寧的后花園（ID：aixiezuo1）
