上海17歲的少年，因?yàn)楦赣H爭(zhēng)吵，一氣之下跳下高架橋，結(jié)束了自己的生命。
武漢14歲的男孩，被媽媽打了一個(gè)耳光，從教學(xué)樓跳下，生命定格在了14歲。
我的腦海里仍然浮現(xiàn)著跳橋少年的媽媽，坐在橋邊痛心疾首的樣子。如果時(shí)光可以重來(lái)，她一定不會(huì)在那個(gè)時(shí)間跟孩子爭(zhēng)吵。
只是一句爭(zhēng)吵一個(gè)耳光，就會(huì)成了壓垮男孩的最后一根稻草。為什么看起來(lái)充滿力量的男孩會(huì)如此脆弱？
澳大利亞著名的家庭問(wèn)題專家，育兒類暢銷書(shū)作家史蒂夫·比達(dá)爾夫，用“脆弱”的“酷小子”來(lái)形容男孩。
在生活中似乎女孩更能把握自己，她們積極向上工作努力，男孩卻經(jīng)常不思進(jìn)取，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，和同學(xué)關(guān)系不融洽，容易染上各種惡習(xí)。女孩聚在一起非常歡樂(lè)，男孩卻只知道瘋跑。
研究顯示，15歲及15歲以下男孩的死亡率幾乎是女孩的3倍，死亡原因主要是意外事故、暴力和自殺。
史蒂夫在《養(yǎng)育男孩》里指出，男孩的成長(zhǎng)過(guò)程不是一帆風(fēng)順的，世界范圍內(nèi)的每一種文化都遇到了養(yǎng)育男孩的挑戰(zhàn)。男孩的成長(zhǎng)要經(jīng)歷三個(gè)階段，男孩之所以會(huì)遇到問(wèn)題，是因?yàn)楦改覆恢涝谒麄兊某砷L(zhǎng)道路上存在的這幾個(gè)階段，也沒(méi)有在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他們提供正確的人生指導(dǎo)。
01 “你是男子漢，男子漢要堅(jiān)強(qiáng)”——這句話不要出現(xiàn)在6歲前男孩的生活里
男孩成長(zhǎng)的第1個(gè)階段是從出生到6歲，這個(gè)年齡段的男孩是屬于母親的。在這一階段，父母的任務(wù)是讓孩子在愛(ài)的包圍下安全的成長(zhǎng)，讓這一階段成為男孩成長(zhǎng)過(guò)程中溫馨的一站。史蒂夫把這段時(shí)光稱為男孩兒的“溫柔歲月”。
很多人喜歡用男子漢的標(biāo)準(zhǔn)要求小男孩兒。蹣跚學(xué)步摔倒了，對(duì)世界充滿恐懼哭泣時(shí)，會(huì)有粗暴的聲音制止男孩：你是男子漢不能哭。長(zhǎng)此以往，男孩不得不壓抑自己的情緒，他體會(huì)不到關(guān)愛(ài)和溫暖，自然也不會(huì)把關(guān)愛(ài)和溫暖再給別人。
史蒂夫在《養(yǎng)育男孩》中指出，對(duì)6歲以下的兒童來(lái)說(shuō)，性別差異并不重要，我們也不應(yīng)該刻意強(qiáng)調(diào)性別差異。
在這個(gè)階段，最重要的是，有一個(gè)或兩個(gè)主要的看護(hù)人愛(ài)護(hù)孩子，以孩子為中心，讓孩子在內(nèi)心深處感到安全，以促使他的大腦充分發(fā)育，獲得與人親密交流的技巧。
02 母親適當(dāng)退出，父親做好接力，為6-13歲的少年護(hù)航
6歲到13歲是男孩成長(zhǎng)的第2個(gè)階段，這個(gè)階段的男孩會(huì)“學(xué)著成為男人”。這時(shí)候男孩更喜歡和爸爸或其他男性在一起，因?yàn)樗胂蛩麄儗W(xué)習(xí)，模仿他們。
這也給廣大父親提了個(gè)醒，男孩6歲以后，父親的作用就更重要了。父親應(yīng)該充分利用自己對(duì)孩子影響最大的這幾年，在兒子心中樹(shù)立英雄形象，成為兒子的好榜樣。
如果這個(gè)階段父親依然忙于工作，忽略兒子的需求，那兒子可能就會(huì)制造麻煩，主要是為了引起父親的注意。
史蒂夫在書(shū)里舉了個(gè)案例。一個(gè)小男孩經(jīng)常生病，卻找不到發(fā)病原因，醫(yī)院只能對(duì)他進(jìn)行特別護(hù)理。這時(shí)候孩子的父親從國(guó)外乘飛機(jī)回來(lái)了，他是一位著名的醫(yī)學(xué)專家。
父親剛一回來(lái)，孩子的病情就有所好轉(zhuǎn)。不久父親去參加會(huì)議，男孩又病了。后來(lái)醫(yī)生建議男孩的父親重新考慮自己的生活方式，因?yàn)橐荒戤?dāng)中他有8個(gè)月奔波在外。父親接受了醫(yī)生的建議，從此男孩再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)類似的情況。
男孩從6歲到13歲這段時(shí)間，爸爸可以跟孩子一起做很多事情：一起運(yùn)動(dòng)，釋放男孩子體內(nèi)無(wú)限的熱情；一起談?wù)撋?，培養(yǎng)共同的愛(ài)好。
如果爸爸確實(shí)沒(méi)有辦法陪伴在孩子身邊，孩子就會(huì)尋找其他的男性作為替代，比如男老師，男同學(xué)。孩子會(huì)尋找他想要模仿的男人，從他們身上學(xué)習(xí)自己想要的東西，完善自己。這也提醒我們，如果孩子有了不恰當(dāng)?shù)男袨?，我們就需要審視孩子的社交圈，看他是否從別人身上學(xué)到了不好的東西。
03 幫14歲的少年尋找“引導(dǎo)者”，他才會(huì)成為真正的男子漢
14歲以后的男孩進(jìn)入發(fā)展的第3個(gè)階段：向男人轉(zhuǎn)變。這時(shí)候男孩進(jìn)入快速發(fā)育期，身體內(nèi)部發(fā)生顯著變化，睪丸激素的含量幾乎是以前的8倍。
這個(gè)階段的男孩兒通常好辯、焦躁、喜怒無(wú)常，無(wú)論是生理還是心理上，他們都準(zhǔn)備向成年人邁進(jìn)。他們?cè)诟改干磉叺臅r(shí)間越來(lái)越少，但這并不意味著他們已經(jīng)具備了獨(dú)自面對(duì)外部世界的能力。
這個(gè)時(shí)期對(duì)孩子來(lái)說(shuō)最重要的是“引導(dǎo)者”，引導(dǎo)者發(fā)揮的作用，甚至超過(guò)老師。這個(gè)“引導(dǎo)者”應(yīng)該是父母幫孩子挑選的。他可以是父親或母親的好朋友，孩子不愿意跟父母說(shuō)的話，會(huì)愿意跟引導(dǎo)者吐露心聲。當(dāng)然，你也可以這樣幫助朋友的孩子。
孩子的身邊沒(méi)有引導(dǎo)者，或者選擇了錯(cuò)誤的引導(dǎo)者，孩子可能陷入困境，面臨難以抉擇的事情。這個(gè)時(shí)候如果父母能有時(shí)間陪伴孩子，了解孩子的世界，那就可以減少孩子走錯(cuò)路的概率。如果父母也缺席，孩子就只能獨(dú)自面對(duì)難題。
男孩成長(zhǎng)階段的特征也提醒我們，作為男孩的父母不要太封閉，要經(jīng)常帶孩子去見(jiàn)識(shí)外面的世界，讓家庭成為社會(huì)的一部分。我們要為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)，讓孩子看到他周圍有很多優(yōu)秀的男性，可以作為他學(xué)習(xí)的對(duì)象，避免誤入歧途。
了解了男孩成長(zhǎng)的三個(gè)階段，父母就能知道在養(yǎng)育男孩的過(guò)程中，該做的事情。
在男孩幼年時(shí)，給他足夠的關(guān)愛(ài)和安全感，讓他內(nèi)心充滿陽(yáng)光，這是他面對(duì)困難和挫折時(shí)的底氣；
在孩子從男孩兒到少年時(shí)，爸爸要做好言傳身教，給孩子足夠的陪伴，享受和孩子在一起的時(shí)光；
當(dāng)孩子的關(guān)注點(diǎn)從家庭轉(zhuǎn)向外部世界時(shí)，父母要給孩子尋找“引導(dǎo)者”，讓孩子有成長(zhǎng)的榜樣，遇到困惑也能找到方向。
培養(yǎng)積極勇敢有擔(dān)當(dāng)?shù)哪泻?，是每個(gè)父母想要達(dá)成的目標(biāo)。當(dāng)男孩的內(nèi)心充滿陽(yáng)光，困難和挫折只會(huì)讓他越戰(zhàn)越勇，就不會(huì)成為壓倒他的稻草。
