此刻的我坐在寢室的書(shū)桌前，六點(diǎn)的黑夜從燈前燃起。塞著耳機(jī)，聽(tīng)著《For River》，想去說(shuō)些什么。
《For River》講的是一個(gè)女孩為了喚醒男生的記憶，耗盡一生疊了無(wú)數(shù)紙鴨的故事。原本是一個(gè)愛(ài)情故事，但聯(lián)系到工作卻也依然感慨頗深。一個(gè)是想找一個(gè)可以愛(ài)一生的人，一個(gè)是想找一份可以服務(wù)一生的工作。
白駒過(guò)隙，一路跌跌撞撞。轉(zhuǎn)眼，大學(xué)便過(guò)一半有余，而與年紀(jì)相襯的我們卻又顯得那樣稚嫩。仍然是過(guò)家家的游戲，仍然是沒(méi)有離開(kāi)象牙塔的孩子。就像是保護(hù)林圈養(yǎng)的麋鹿，生性單純，不諳世事。大學(xué)教會(huì)了我們知識(shí)，卻沒(méi)教會(huì)我們思考；大學(xué)一味給我們定義標(biāo)準(zhǔn)，卻不曾給予我們更多的可能。大三的我們和高三相比，其實(shí)一般無(wú)二。待找工作時(shí)，四處可見(jiàn)的大多是奔波逃亡的羚羊，遇到叢林就鉆個(gè)起勁。
左轉(zhuǎn)考研，右轉(zhuǎn)就業(yè)，家庭富庶的直通國(guó)外，成績(jī)好的直接保研，有些東西就是說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，選擇起來(lái)難。有人說(shuō)，你的每次選擇都會(huì)讓你有所成長(zhǎng)。但我覺(jué)得能使人成長(zhǎng)的不是選擇，而是選擇后的那份承擔(dān)與篤定。選擇過(guò)后，所能做的便只有汪國(guó)真說(shuō)的那樣，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
原本是打算簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)宣講會(huì)，便也罷了。但只為寫(xiě)而寫(xiě)，卻又極不像自己的風(fēng)格。畢竟只寫(xiě)一場(chǎng)宣講會(huì)，就只是一場(chǎng)宣講會(huì)；只說(shuō)一個(gè)人，便只是一個(gè)人；只為作業(yè)而作業(yè)，未免也顯得太過(guò)于功利了。
為了更好地說(shuō)出宣講會(huì)的感想，先說(shuō)說(shuō)身邊的幾個(gè)例子。
R是同專(zhuān)業(yè)要好的一個(gè)哥們，家里十分富裕。早在大二，他就已經(jīng)決定了要出國(guó)。每次課間的時(shí)候，總可以看到他拿著雅思英語(yǔ)在背單詞，練聽(tīng)力。為了能拿到更好的績(jī)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)本學(xué)期的課程，同時(shí)對(duì)大一成績(jī)不好的科目進(jìn)行重修。
F同學(xué)是寢室舍友。在大三決定考研后，便似乎換了一個(gè)人。戒了游戲，認(rèn)真?zhèn)淇迹刻焱碜粤?xí)都背著書(shū)包出去，回來(lái)后繼續(xù)背著單詞。
L是同班同學(xué)，拿到保研資格后，保證學(xué)業(yè)的同時(shí)，便開(kāi)始經(jīng)營(yíng)咖啡館，參加比賽，從各方面不斷地充實(shí)自己。
以上都是現(xiàn)在自己比較敬佩的人，同時(shí)也暗自羨慕著。對(duì)于一個(gè)身處迷茫的人，最羨慕的便是目標(biāo)明確，付諸努力的人。你能明顯地感受到他們一天天在進(jìn)步，而自己卻仿佛陷進(jìn)了沼澤之中，掙扎不得，實(shí)在是一件很要命的事情。
沒(méi)有方向，便容易散失激情，便容易半途而廢；沒(méi)有方向，便容易四處溜達(dá)，在觀(guān)望或淺嘗輒止中散失機(jī)會(huì)：沒(méi)有方向，便容易在等待中頹廢下去，刷著一部又一部的新劇，玩著一局又一居的游戲。甚至連別人吐槽一句，這題真難，都會(huì)滿(mǎn)是羨慕的看著。有時(shí)候不是不想振奮，而是想努力卻不得門(mén)入。
但又實(shí)在不愿在負(fù)了時(shí)光之后，再生硬地為自己去爭(zhēng)辯時(shí)不待我。
記得自己曾寫(xiě)過(guò)一篇小說(shuō)，寫(xiě)的是夸父逐日的故事，講的是夸父逐日失敗后，特別悲傷，然后在晚上到處訴苦，抱怨。他覺(jué)得自己的夢(mèng)想丟了。然后他選擇了離開(kāi)。而最后一刻，太陽(yáng)升起來(lái)了。他卻不曾看見(jiàn)。
這是一個(gè)怪誕的故事，很多人都讀不懂。
其實(shí)，那原本便只是一個(gè)人的兵荒馬亂，原本就只有他自己能做自己的英雄。
會(huì)這樣想的絕不會(huì)只有我一個(gè)。即使不表現(xiàn)出來(lái)，我也很容易地感受到他們內(nèi)心的那份浮躁。像是九十八度的水，像是沒(méi)有搖晃的可樂(lè)。諷刺的是此刻在word2016的菜單欄上，依然問(wèn)著那一句問(wèn)題：告訴我你想要做什么。
不知道，或許許多人已在不耐煩地大聲叫罵。
宣講會(huì)我參加過(guò)幾次，但收獲真的不大。即使在天地偉業(yè)、比亞迪、漢得的宣講會(huì)上，聽(tīng)HR介紹的天花亂墜，但依然很難有很大觸動(dòng)。好比當(dāng)你什么都不想吃的時(shí)候，給你任何東西都是索然無(wú)味的。因?yàn)槟闶冀K不知道自己以后想做什么，高三選專(zhuān)業(yè)的時(shí)候別人告訴你說(shuō)，等你到大學(xué)就知道了。等你大三的時(shí)候，他們告訴你，等你讀研究生的時(shí)候你就知道了。等你找工作的時(shí)候，他們卻只會(huì)告訴你，這個(gè)工作薪資不錯(cuò)，那個(gè)發(fā)展前途好。至于想做什么在這些面前通通都得靠邊。
想做，是理想；要做，是現(xiàn)實(shí)；但無(wú)論想做不能做還是要做不想做的，都是骨感的現(xiàn)實(shí)。
認(rèn)識(shí)的一個(gè)學(xué)姐很喜歡文字，高二分文理的時(shí)候聽(tīng)人說(shuō)，理科好找工作便選擇了理科，報(bào)志愿的時(shí)候聽(tīng)人說(shuō)會(huì)計(jì)就業(yè)好，便選擇了會(huì)計(jì)。畢業(yè)后每天在銀行工作。她告訴我說(shuō)，天知道她有多討厭這份工作。后來(lái)，她不顧家庭反對(duì)，最后去了一個(gè)私立高中當(dāng)起了老師。
對(duì)于自動(dòng)化，也不知道有多少人是真正喜歡的。但大部分的我們還是會(huì)拿起plc或電路板，邁向一家家鋼廠(chǎng)、汽車(chē)廠(chǎng)。南轅北轍的路上從來(lái)都不缺乏年輕的年青人。
去宣講會(huì)的大概有三種人。第一種的是大一大二的學(xué)弟學(xué)妹，他們像從前的我們一樣，更多的出于好奇；第二種的是大四未找到工作的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，仍然在不停地奔波；第三種是所謂的大三學(xué)子，參加之前很是期待，自詡為優(yōu)秀的勘察員，不停打探收羅各方敵情。卻不料，剛上戰(zhàn)場(chǎng)，便親眼目睹前線(xiàn)的慘烈場(chǎng)景，觸目驚心。心想，這些大抵是沒(méi)有能力的菜鳥(niǎo)，做炮灰也能理解。正想轉(zhuǎn)身，看到那趴在地上的，卻仍比自己優(yōu)秀的多。心里不免涼了半截，于是逃之夭夭，惶惶而不可終日。
有一些人包括我在內(nèi)都已決定了工作這一條出路，但真正想做的事情卻仍無(wú)頭緒。一些同學(xué)笑著戲謔，無(wú)論干什么只有不會(huì)餓死就好了。其實(shí)，什么行業(yè)都可以接受的背后，更多的是一種深深的自卑；什么行業(yè)都不太擅長(zhǎng)的背后，更多的是一種自身實(shí)力的薄弱。什么都不想選擇的背后，更多的是一種自我的逃避與否定。
“我想找一件我想做的事兒”，我想這就是宣講會(huì)教給我的全部了吧。
秦皇島
2017.3.29
