2018年6月11日? 星期一

? ? ? ? 下班趕到托輔接瑞昕，作業(yè)還有一點(diǎn)沒做完。找了空位坐下，我也拿出本子抄寫閱讀題，回家讓她做。很快瑞昕做完作業(yè)，回家的路上，瑞昕說：“爸爸，這下你要難過了，這周你不能喝啤酒了。我數(shù)學(xué)測(cè)試考了100分。你說過考一次滿分就一周不喝啤酒?！?“說到做到，我不難過，考滿分是怎么做到的？”我問道?！爱?dāng)然是我認(rèn)真檢查的結(jié)果了！可是我語(yǔ)文測(cè)試，漏寫了個(gè)“玩”字，還有句號(hào)?！比痍炕卮??！澳阋呀?jīng)進(jìn)步很大了，基礎(chǔ)題都正確，看圖寫話也寫的很好，楊老師批卷子這么細(xì)心，也很辛苦，再嚴(yán)格要求自己，我相信下次一定不會(huì)忘記了。”我鼓勵(lì)瑞昕。

? ? ? ? 按今天的復(fù)習(xí)計(jì)劃，和瑞昕一起閱讀了《克里克塔》，復(fù)習(xí)了語(yǔ)文第八單元。從楊老師發(fā)到班級(jí)群關(guān)于復(fù)習(xí)的文章，從后往前復(fù)習(xí)效果更好。因?yàn)楹髮W(xué)的知識(shí)，往往是對(duì)前面知識(shí)的綜合，常常牽涉到前面的知識(shí)。由遠(yuǎn)及近地復(fù)習(xí)，可以使前后知識(shí)聯(lián)系起來，兩者都加深印象。而且，如果在復(fù)習(xí)后學(xué)的知識(shí)時(shí)，遇到以前學(xué)過的沒有掌握牢固的知識(shí)，就可以在向前復(fù)習(xí)的過程中再重點(diǎn)鞏固。

? ? ? ? 瑞昕已經(jīng)休息了，我完成了她的《成長(zhǎng)周記》，在期末總結(jié)的家長(zhǎng)寄語(yǔ)寫到：“瑞昕，爸爸媽媽看到了你的進(jìn)步，希望你健康、快樂的成長(zhǎng)！”。晚安！