? ? ? 遇見互加以來心總是被雷到，今晚這個叫韋志中的老師再次讓我心靈震撼！他輕輕松松地帶著他的二兩熱情，三錢好奇心來了，用他幽默而讓我感同身受的事例侃侃而談！
? ? ? 首先，韋志中老師用吳虹校長作為例子，清楚地告訴我們：積極情緒可以提升人的身體和心靈的免疫力；而積極品質(zhì)可以帶動提升積極情緒，并成為一個人金字招牌；思維品質(zhì)才是我們最需要的解決問題的能力！這些話說到我的心窩里了！因?yàn)闆]有積極情緒的人是一個沒有生命力的人，沒有生命力的人又如何在自己的人生中做那株“永遠(yuǎn)為自己開放的百合”，更不用談意義與價值！正是吳校長具有積極情緒自帶打氣筒、加油站，擁有她的金字招牌，具備思維品質(zhì)才有了我們今晚的課程，才有了這個暑期不凡相遇，才有了互加這個舞臺！我想每個有夢想的人都該具有這些能力，讓我們的人生如流星那樣在最后一瞬間也要綻放全部的光芒！
? ? ? ? 而作為一名教師我們不但要自己時刻帶著韋志中老師那二兩熱情，三錢好奇心，擁有自己的金字招牌，具備良好的思維品質(zhì)，更要培養(yǎng)如此的學(xué)生！所以我們要懂孩子，會分析問題：1、不要對發(fā)展性問題大驚小怪，學(xué)會陪伴就夠了，因?yàn)檫@是每個人都會經(jīng)歷的人生體驗(yàn)！韋志中老師說人類經(jīng)歷幾億年在水里的生活才進(jìn)化到陸地，有經(jīng)過幾千萬年才會直立行走，可是我們現(xiàn)在的家長卻因?yàn)榕K剝奪了孩子學(xué)爬的權(quán)利，卻對孩子不知臟凈大驚小怪！對孩子莫名的生氣、沉默一驚一乍！所以我們要做智慧的父母與老師，對待孩子這類問題，合理引導(dǎo)，默默支持就夠了！2、對突發(fā)性問題要寄予幫助！在孩子成長的路上一定會遇到一些令他猝不及防的事，面對這類事他們沒有足夠的力量去應(yīng)對，我們要適時得使以援手！3、“神經(jīng)病”問題，我覺得很多時候生活中的我們不乏這個“神經(jīng)病”，我們犯“雞蛋里挑骨頭”的錯誤！比如：孩子平時比較鬧，有一次他安靜了好長時間（因?yàn)樗两谧约簞?chuàng)造的游戲里了）我們就開始覺得怪異，還是懷疑…所以韋老師說生活中我們不要沒事找事，只需遇事不怕事！
? ? ? ? 陶行知先生說過：千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人！我想今晚韋老師的成為一個人與此有異曲同工之妙吧！韋老師今晚說過：一個人真正的存在是他思想的存在，精神的存在！我非常贊同這句話！我是一個感受很細(xì)膩的人，一個擁有自己精神世界的人，所以在平時的生活中我比較關(guān)注一個人特別是孩子們的心靈！我喜歡和他們敞開心扉，做他們的大朋友，所以我們班的孩子都會跟我比較近！但是我覺得我做得還不夠，因?yàn)槲抑皇亲哌M(jìn)了他們心里，卻沒有幫他們建自己陽光，溫暖的心靈家園！所以在韋老師的指導(dǎo)下我將繼續(xù)深入地努力！
? ? ? ? 幫孩子建立健康、向上…的心靈家園不是用嘴可以做到的，這需要生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！這讓我想起韋老師說他女兒要端盤子，妻子怕孩子摔了盤子拒絕的事！韋老師算了這樣一筆賬：盤子20元，菜20元，打掃需要一小時，成本不低！但是跟孩子的成長比起來哪個成本更高？很顯然我們很多人都把事情本末倒置了！我們怕孩子做不好就代勞了，我們怕學(xué)生說不出就代替了！我們剝奪了他們體驗(yàn)自己人生的權(quán)利！試問如此又如何成全教育呢？畢竟“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的，畢竟紙上談兵的趙括是不能打勝仗的，畢竟臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)的！因?yàn)檎驹诎渡鲜菍W(xué)不會游泳的！我們要學(xué)會等待，等待孩子把東西內(nèi)化成自己的！
? ? ? 所以韋老師說最低級的教育是知道，中級的教育是體驗(yàn)到，高級的教育是悟道！也許我們這輩子很難悟道，那就去體驗(yàn)吧！這是我以后的努力的目標(biāo)！
