在我的記憶里應該是三年前的一個秋天，我的印象當中，兒子不是一般的叛逆，經(jīng)常在外邊惹事生非，讓人找到家里，使我們一家人感到異常的被動，同時隱隱約約的覺得“這孩兒廢了！”

萬般無奈之下，經(jīng)過孩兒他姨的介紹，結識了我們當?shù)赜忻淖稍儙煛⌒芾蠋?。我當時跟兒子說，要帶他去看心理醫(yī)生，兒子說∶“我才不去，我又沒病去干嘛？”我聽完勃然大怒∶“還說你沒病，你沒病為啥三番兩次作妖，讓我們丟人，還跟著你補窟窿！”就這樣，第一次把兒子強行帶進了工作室。

從市里回來，走到半道上，我說∶“老師說了，讓你一周去一次?！?/p>

“一個月一次我也不想去，還一周一次！”兒子冷冷的回了一句。

“我已經(jīng)跟老師說好了，并且錢也交了，你看咋弄？！不行你把錢給我要回來？”

兒子到底還是架不住我的威逼利誘，無可奈何的說了一句∶“去就去，我看他能把我變成啥樣！”此后一路無言。

后來去了幾次，兒子慢慢的對小熊老師日久生情，愿意主動去咨詢了，后來還給他報了兩期的特訓營。我們家長也跟著參加了老師舉辦的讀書會，于是，漸漸的家里又有了生機。

一年后小熊老師介紹說鄭州有個老師講的家庭系統(tǒng)教育特別好，問我們要不要去聽聽？愛人回來跟我說了以后，就抱著試試看的態(tài)度讓愛人交了500，上了系統(tǒng)班。那一次是兩天一晚的課程。

回來后，愛人讓我聽了院長的講課錄音，我越聽越覺得有意思，這老師講的還可以，于是毅然決然地報了實操班。

還記得第一次參加實操班的時候，還是在正商國際，我們一行去了應該是六個人。通過三天兩晚的學習，真的是顛覆了我的認知，我打心眼里喜歡上了紀瓊院長。

但自從那次實操班回來，將近一年的時間我都沒再去復訓，因為我內(nèi)心里害怕，害怕萬一到了那兒，課程顧問攛掇我辦導師班可咋弄？（當時家里正在修房子）

后來，雖然上過一次地面課，也聽了130節(jié)課，跟著院長學了很多的實操流程，總感覺用的不順暢，心里越發(fā)的矛盾，百思不得其解。

最終，在去年12月份的時候，我走進了導師班。課程只學了三天，便感覺整個人都通透了許多∶原來雙圈理論還能這么用；原來孩子厭學的真相是人際關系出了問題；原來兩口子之間的矛盾竟是原生家庭的影響。我釋然了，一場導師班下來，我便決定跟隨院長，終身成長，不離不棄??！

現(xiàn)在，兒子雖然還是在家待著沒去上學，但是通過學習調(diào)整，家里的氛圍越來越好，親子關系也修復得很不錯，和兒子之間溝通的話題也越來越多了，父子之間偶爾還會開個玩笑，肢體接觸也比之前多了好多。我覺得我們的毛坯房裝修的離精裝房的“規(guī)格”越來越近了。