46021? 王星

? ? ? ? 我是46021王星，來(lái)自蘇州新區(qū)，培訓(xùn)第一天因?yàn)闀r(shí)間預(yù)估錯(cuò)誤，成了第一天本土遲到的其中一名，也默默坐到了教室的最“尊貴”的位置（離門(mén)最遠(yuǎn)的位置）。開(kāi)課前巡視全場(chǎng)，看著陌生的身影，特別在那刻想找到一位熟悉的同學(xué)，赫然發(fā)現(xiàn)教室最后還有一排小板凳座，原來(lái)大咖老師們都“躲”在最后呢～第一次在外面聽(tīng)課，看到這么樸實(shí)“憋屈”的講師了，一瞬間，一個(gè)念頭襲來(lái)：哎，也許這次是“一伙”不一樣的“家伙們”?。ü?，結(jié)果果然?。?/p>

? ? ? ? 接觸繪本將近8年時(shí)間，先給老大講，講到現(xiàn)在老二也三歲多了，一直以為自己繪本講的還可以，也是因?yàn)榭吹介喿x在老大身上帶來(lái)的一個(gè)又一個(gè)驚喜，讓我篤定繪本閱讀是個(gè)好東西，一頭扎進(jìn)了開(kāi)繪本館的大坑；可這3天又讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我從來(lái)都沒(méi)有講完過(guò)一個(gè)故事，知道了運(yùn)營(yíng)一個(gè)繪本館不是一件簡(jiǎn)單的事情。（哭暈～）

? ? ? ? 3天的繪本講師訓(xùn)練營(yíng)結(jié)束，我一定要把家里的繪本，再給娃們講一次：

看！繪本的封面和封底有時(shí)一點(diǎn)都不能忽略；

瞧！那兩只美麗的大蝴蝶（頁(yè)），隱藏著不為人知的秘密；

呀！跨頁(yè)上也有我們不曾關(guān)注的焦點(diǎn)；

………

每一本繪本，都有它專屬的講讀的方法；每一本繪本也可能有不同的講讀方法！我們想要讓孩子懂得的道理，都能通過(guò)繪本傳遞給孩子；很多孩子需要學(xué)會(huì)的技能，也都能通過(guò)繪本來(lái)獲得；繪本，是個(gè)神奇的世界！每一本繪本，線條、形狀、色彩，都在講著故事…

01? 課程

阿渡老師的繪本基礎(chǔ)課，讓我記住了每一本繪本，都至少講了三個(gè)故事：文字講的故事，圖畫(huà)講的故事，圖文合奏的故事。

番茄老師給我們分享了“講故事”的方法。小身材大能量，這是番茄老師給我的印象，不知道那么多故事講讀方法到底怎么想出來(lái)的？

一直以來(lái)我喜歡聲音，而這次林靜老師給我們帶來(lái)了一場(chǎng)聲音的盛宴：不同的繪本，對(duì)應(yīng)不同的對(duì)象，不同的演繹方式——耳朵會(huì)“懷孕”，是一種切實(shí)的感受。音色是每個(gè)人天生的，而怎么變化它，去獲取更好的效果，卻是我們可以學(xué)習(xí)的。

02? 考核

理論考核只是基礎(chǔ)，兩次實(shí)踐考核是我收獲最大的：繪本劇效果不佳，但是進(jìn)一步讓我知道如何去做；個(gè)人講讀讓我知道自己的優(yōu)勢(shì)和不足！

（未完待續(xù)…）

總結(jié)：想說(shuō)的太多太多，但是說(shuō)不如做，期待接下來(lái)21天打卡之后真正蛻變的自己！