作業(yè)匯總：
作業(yè)1：20170629-20170630
請結(jié)合圖形的魅力，以自己的名字或者昵稱或者英文設(shè)計一個獨特的中心圖再此基礎(chǔ)上完成升級版自我介紹
【老師評】@第三組～蟲二 點評：哇塞，兵哥哥呢，而且看似簡單的網(wǎng)名有著很深的含義哦，了不得，不過大大第一眼看到名字是直接把你納入二家族咯，歡迎加入！畫如其人，雷厲風(fēng)行沒有一絲的拖拉，內(nèi)容簡潔清晰送上[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]，線條的舒展度很不錯，夠大氣，但是內(nèi)容看起來就顯得非常單薄，可以試試多多去思考還可以在現(xiàn)有內(nèi)容的基礎(chǔ)上更全面的介紹自己嘛！同時看看有3個主分支上是沒有關(guān)鍵詞的哦，趕緊補上！導(dǎo)圖不僅需要效率還需要細致哈，繼續(xù)加油
作業(yè)2：20170701-20170702
請完成第一次微課《詞圖轉(zhuǎn)化》的全課程導(dǎo)圖，注意在繪制時靈活的進行詞圖的轉(zhuǎn)化，多多考慮分支的變化、圖標(biāo)的運用！
@第三組～蟲二?點評：第一次用彩鉛就有如此好的把控很不錯哦，彩鉛獨有的質(zhì)感那是彩筆無法比的，偷偷說大大最愛彩鉛咯，布局和線條沒說非常緊湊，內(nèi)容的復(fù)盤度非常精準(zhǔn)用心之作[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]需要注意的是看看中心圖是不是整張圖最吸引眼球的地方，如果多增加些要圖標(biāo)是否注意力就不容易被中心圖拉跑了，第一個大分支過于垂直；重點是關(guān)鍵詞的運用，非短語，例如你圖中的清空自己，這就是二個關(guān)鍵詞，可以引發(fā)我們思考除了自己我們還可以清空什么呢[偷笑][偷笑][偷笑] 還有內(nèi)容中部分內(nèi)容可以分組合并先，例如創(chuàng)意中的添加表情，添加紋理，是否可以第一分支添加后面再加表情和紋理！思考為何要這樣調(diào)整呢。
作業(yè)3：20170703-20170704
盛夏已至，瓜國飄香，孩子們也開始進入到了歡樂的假期時光！請以“盛夏”為主題，來一次大腦激蕩，要求利用第一次課程中學(xué)到的詞圖升級，完成一副全圖式導(dǎo)圖~~
@第三組～蟲二 點評：葡萄藤、荷花加上summer的藝術(shù)字體，很贊的中心圖構(gòu)思，很好的表達了主題，這里大大要說，親，說好的全圖呢[捂臉]所以扣你一朵花，送[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]這樣的一副圖+文的大圖也是極好的，右側(cè)的圖標(biāo)繪制的非常精致，很不錯呢，整個的發(fā)散思維中安全是非常具有拓展性思維的分支棒棒的！繪制基本功很扎實，接下來攻克圖標(biāo)吧~加油！
作業(yè)4：20170706-20170707
請仔細觀察下圖（挖井）并感悟其中給你帶來的感悟和啟迪，將這些內(nèi)容最簡單的導(dǎo)圖來呈現(xiàn)即可
@第三組～蟲二 點評：親，如果從導(dǎo)圖的繪制來看我要給你[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]尤其那葛優(yōu)躺，也是沒誰能夠超越你了，贊個~ 如果從思維的角度，大大覺得相對來說大腦的蓋子還沒有完全打開哦，需要繼續(xù)努力一下下~? 所有的分支最多只到2級分支，從思維的深度和廣度來講還需要繼續(xù)深挖下去，就好像這個挖井的人一樣，要挖到水才好哦。
作業(yè)5：20170708-201670709
請完成第二次微課的學(xué)習(xí)，不再簡單的進行課程的筆記導(dǎo)圖，建構(gòu)出自己學(xué)習(xí)課程后的思維導(dǎo)圖吧！
@第三組～蟲二 明天晚上，我們不見不散哦！整個的導(dǎo)圖簡單清晰明了，能告訴大大完成一共花了多少時間嗎？大大看起來這應(yīng)該是一副非常高效的導(dǎo)圖，不僅是內(nèi)容上的斷舍離更在繪制技巧上也很好的做了一次斷舍離，相信這樣一副導(dǎo)圖已經(jīng)能夠幫助你很好的抓住第二次課程的重點，送你[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]非常生動流暢的一副作品呈現(xiàn)，繼續(xù)加油哦！
作業(yè)6：20170711-20170712
請運用建構(gòu)升級的方法，完成一副導(dǎo)圖作品（1. 選擇初級班的一副作品做重新的建構(gòu)升級，完成升級版? 2.選擇一本書完成內(nèi)容的建構(gòu)升級 3. 選擇聽的一次微課程進行重新建構(gòu)升級）
@第三組～蟲二 點評：好書分享！重新建構(gòu)又是對知識的一次梳理和復(fù)盤，很好的把7個習(xí)慣的精髓都一一進行了羅列！還記得這周加餐當(dāng)中提到的一線一詞嗎？自我可以檢查一下在內(nèi)容里哪些關(guān)鍵詞是可以拆分的，在大大看來可以拆分的內(nèi)容不少哦！做拆分是為了引發(fā)更多個人的思考和對內(nèi)容的消化理解，加油咯！[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
作業(yè)7：20170714
請完成一份思維導(dǎo)圖中級班學(xué)習(xí)的中期小結(jié)，形式不限（圖畫、導(dǎo)圖、文字）均可
@第三組～蟲二 中期小結(jié)，很好的把我們學(xué)習(xí)的路徑進行了回顧，盤點自我是為了更好的前行！繼續(xù)加油加油加油~~ 最后沖刺，一個都不能少哦！/玫瑰/玫瑰/玫瑰/玫瑰/玫瑰]看看有線條上沒有關(guān)鍵詞哦
作業(yè)8：20170714-20170715
請結(jié)合前期所學(xué)，將第三次微課程《邏輯思維》的內(nèi)容繪制成導(dǎo)圖吧！
@第三組～蟲二 哈哈，看來今天晚上能夠睡著咯！簡單清晰明了的實戰(zhàn)風(fēng)格導(dǎo)圖，內(nèi)容上做了相當(dāng)?shù)娜∩幔粝铝俗晕艺J(rèn)知中最重要的部分！[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]美美的去睡吧，記得主分支是粗的，粗的，粗的，重要的事情說三遍[愉快]
作業(yè)9：20170717-20170718
請收集20種自己可能會用到的MECE類別，歸納成表格，要簡單說明場景
@第三組～蟲二 內(nèi)容的部分已經(jīng)非常的到位和詳盡，接下來要做的是調(diào)換位置，想想場景是什么樣的，大大舉個案例，比如最后一個老年裝、孕婦裝、童裝、工作服，這個對應(yīng)的場景會有那些呢？ 工廠生產(chǎn)車間，家里的衣帽間，百貨公司、展銷會等等繼續(xù)優(yōu)化一下哦
作業(yè)10： 20170719-20170721
請以“時間去哪兒了”為主題完成思維導(dǎo)圖的創(chuàng)作！
@第三組～蟲二 還好你自己寫到了比較粗糙，不然大大我還要好好想想該用什么詞來形容呢！/壞笑 不過從整體的布局和線條的繪制上的把控還是非常到位的哦，中心圖的構(gòu)思非常的巧妙，呈現(xiàn)了工作、家庭、學(xué)習(xí)、休閑，這些一生中的 核心事項，邏輯結(jié)構(gòu)清晰！實戰(zhàn)型導(dǎo)圖送你/玫瑰/玫瑰/玫瑰/玫瑰/玫瑰
作業(yè)11： 20170722-20170723
根據(jù)課程中所提到的應(yīng)用類別--自我設(shè)定主題完成思維導(dǎo)圖一副，可以跟生活相關(guān)，可以跟工作相關(guān)，可以跟孩子相關(guān) fighting~~
@第三組～蟲二 哈哈，看來今天晚上能夠睡著咯！簡單清晰明了的實戰(zhàn)風(fēng)格導(dǎo)圖，內(nèi)容上做了相當(dāng)?shù)娜∩?，留下了自我認(rèn)知中最重要的部分！/玫瑰/玫瑰/玫瑰/玫瑰/玫瑰美美的去睡吧，記得主分支是粗的，粗的，粗的，重要的事情說三遍[愉快]
作業(yè)12：20170724-20170725
請認(rèn)真學(xué)習(xí)第四次微課的內(nèi)容并完成思維導(dǎo)圖的繪制！
作業(yè)13-14：20170726-20170727
請用以下10個詞語編輯成一個故事，以此故事完成導(dǎo)圖的繪制！
再見、夢想、怪獸、蜜蜂、中級班、陽光、鍵盤、思維導(dǎo)圖、時鐘、山
此次有幸參加思學(xué)平臺的思維導(dǎo)圖中級班，跟隨月大大的思學(xué)之旅，收獲很大。一方面來自月大大和其老師的精彩授課與點評，一方面和大家一起打怪獸升級，得到相互學(xué)習(xí)。在這樣的充滿陽光的學(xué)習(xí)氛圍之中，我們都辛勤的小蜜蜂。在繪制導(dǎo)圖時，我們遠離了電腦鍵盤，再次拿起了紙筆，一幅幅導(dǎo)圖充滿了兒時夢想，不知不覺都忽略的時鐘的存在。課程雖然結(jié)束了，但我們不說再見，我們還將攜手攀登更高的山鋒。
@第三組～蟲二 最平實的故事，最真情的表達，最實感的收獲！不說再見，一直奔跑下去~ 期待最后的導(dǎo)圖呈現(xiàn)哦！
注：完成這一份作業(yè)后，請完成畢業(yè)美篇！沖沖沖~~~
（記得每次的作業(yè)都要打卡哦，方可獲得驚喜大禮包）
