又到了一周一次的星期五，然而有一些同學卻要孤獨的留在這里背書，語文還好，但背的卻是英語，這讓我們班很多人都留了下來，我也留了下來，但不是因為背書，而是因為我的爸爸很晚才回來接我，于是我就和他們一起待在教室。

他們在一旁背書而我就只能在旁邊發(fā)呆，實在找不到事做，就只好在一旁聽著，其中有一個同學老師給他的要求是讓他會讀課文，并給他安排了科代表教他，科代表在一旁一個單詞一個單詞的教，然他學的也挺快的，聽起來也是像模像樣的，但當科代表教他自己讀時，他就犯難了，光是第一句話就讀了半天。

不知不覺就已經三點多了，那些背書的同學也不背了，直接就走了，只有一個怕挨打的同學留了下來。

哪位留下來同學決定在我這里背書，但又很希望我放水，我沒有答應，就給他說：“放水是不可能放水的，自己好好讀吧?！庇谑悄奈煌瑢W就在一旁使勁的讀，過了一會兒，我在旁邊聽著覺得讀得還可以，于是就讓他背，然他一離開書，就什么都不知道了，我就很無語他讀了這么久，于是我又等他自己慢慢讀，沒過多久初三也放了，我有些著急，便讓他在我這里背，前面幾句除了音調不準外，其它的還算可以，可當他讀到了最后幾句就犯難了，我讓他把最后幾句會背的先背了，于是他就用那我從沒聽過的口音來讀，最后只剩下兩個單詞，一個是籃球，另一個是好主意。

籃球他已經讀出了三個音，考慮到他玩游戲，我就告訴他，這兩個音是你碰鍵盤經常要用的鍵，他也很給力，很快就說出來了，而好主意我給他提醒的是他之前說過的一個單詞，我讓他一個一個想，不準試，他便在那里蹲著一直想，最后也說出來了。

當我們走出校園時，初三已經走完，老師的會也要開完了。