? ??? 這是一本很有趣的書。當我去圖書館尋找想要借的圖書時，誤打誤撞看見了這本書，翻了一下，覺得不僅是故事本身吸引人，而且語言優(yōu)美，非常值得一讀。于是一并借回家，繼續(xù)仔細閱讀。
???? 書的封面是紅色的，透過門上的貓眼看出去，一只大棕熊正站在貓眼前。故事也并不復雜，簡言之，就是一個小小男孩發(fā)現(xiàn)在他住的11樓，竟然發(fā)現(xiàn)門外出現(xiàn)了一只大棕熊。他急忙告訴自己的媽媽這個消息，全文也由此展開。
????? 比如開頭這段，媽媽正在做蛋糕：
????? 小男孩告訴媽媽：“媽媽，門外有只熊！”
????? 媽媽說：“一只熊？”
????? 小男孩回答：“一只熊！”
????? 媽媽說：“可是我們住在11樓?。 ?/em>
????? 小男孩肯定道：所以，它就在這里??！
????? 媽媽問：“一只熊是怎么樣來到這么高的樓層的呢？”
????? 小男孩回答：“它是乘電梯上來的！”
????? 媽媽反問：“電梯？”
????? 小男孩說：“電梯！”
????? 媽媽繼續(xù)說：“這只熊乘坐了電梯，還按了電梯上的按鈕？”
????? 小男孩解釋說：“如果不按按鈕，電梯根本就不會開動啊。”
????? ……
????? 整本書就是由母子間這樣的一問一答組成，媽媽說的話是紅色的，孩子說的話是墨綠色的，他們就這么一問一答，讀者也慢慢了解到，原來這只熊來自森林，先是騎著自行車到了公交車站，之后買了票、坐了公交車到城市，接了坐了電梯來到孩子家在的第11層，它想做什么？原來，它想在高高的樓上看大海，因為在濃密的森林里它看不到大海。接著呢？因為森林里沒有人給它烤蛋糕，所以它會和小男孩一起吃黑森林蛋糕、蜂蜜蛋糕，再坐電梯下樓，坐公交車回到森林邊緣，再接著騎上它的自行車，回到它的家，那個洞里，美美地睡上一覺。
????? 我和孩子的爸爸分別扮演媽媽和小男孩，給安安讀完了這本書。簡潔的德語，一問一答中詞語的重復，讓這個故事不但在內容上吸引人，也讓人深深感受到語言的魅力、德語語音的優(yōu)美，讓人不由贊嘆作者的文字功力。當然，之后從作者簡介中也證實了我的猜測，這位文字作者曾做過老師、記者、廣告文字編輯、政治演講稿作者，也難怪她有這么強的駕馭文字的能力。
????? 插畫的風格我想用“樸拙”來形容，整本書的插畫不是五顏六色、時髦絢爛的那種，而是大部分都呈現(xiàn)橙色為主的暖色色調，有一點懷舊的氣息，人和熊的形象都是憨態(tài)可掬的風格。簡潔卻有感染力的文字，配上這樣樸拙的圖畫，真可謂相得益彰。
????? 其實從小男孩家的窗戶看出去，到處都是高樓，灰蒙蒙的，像水泥森林，不管是電梯里的鄰居還是公交車上的乘客，表情也都比較冷漠，偶爾有些孩子對熊有些興趣。當爬上高高的樓頂，我們的確可以看到遠遠的、有一片波光粼粼的海。作者們想傳達什么？冷漠的城市？遠離自然的人們？一成不變、波瀾不興的生活？這些都可以留待讀者去思考。
????? 我們要感謝作者筆下小男孩的媽媽，她沒有在小男孩說出：“媽媽，門外有只熊！”的時候，對他說：“瞎說什么呢！你這孩子，成天就知道胡思亂想，我們住在11樓，這里怎么會有一只熊！”那樣我們就看不到這樣一篇優(yōu)美的作品。她只是引導著孩子自己去思考、去回答，把門外有只熊這句話，發(fā)展成了一個森林里的熊，大老遠來到城市，看大海、吃蛋糕的故事。她不但給了孩子一個美好的故事，也給了我們，一次愉快的閱讀經歷。
????? 最后，我想提個問題，這只熊到底是否來過11樓？我問了安安，他先說沒有，后來想想又說有。不要著急，不要急著給出自己的答案。問問孩子，或許，你們也能創(chuàng)作出屬于自己家的?：《媽媽，我們的門外也有只熊》。
