? ? ? 下午加著班，聽著石鑫與孩子們的對話，那么和諧，溫暖，有趣，時間過的很快，就像一家人那樣幸福的感覺，我時不時的插上一句，因為體會到那種幸福，我很想加入其中，很感動，很羨慕，很佩服石老師的魅力，讓孩子們又愛又尊敬！又喜歡又保持敬畏之心！可愛的人兒！

? ? ? 不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。六年的沉淀，一天天的累積，一朵朵小花在石老師的呵護下茁壯成長，每一次的課堂，每一次的班隊會，每一次的活動，每一次的藝術節(jié)，每一次的課間操，每一次的放學路隊，每一次的板報，每一次的早讀與午讀，每一次的習作，每一次的批作業(yè)，每一次的日記對談，每一次精致的小獎品，每一次的傾心之談！等等，這是我這兩年看到的這么多的每一次，還有多少個每一次，多少個每一天，才有今天的結果。一共三個不及格，而且在預料中，偉大的老師，偉大的班主任。向你致敬！

? ? ? 當你說，這次題難，基礎知識少，綜合應用能力多的時候，你說你覺得這次肯定會考的很差的時候，我不曾疑惑過，因為我一想到你平時的付出與努力，你的做人與處事，你用心澆灌孩子們的點滴。怎能不讓人確信，一定會考好的，反正我堅信，各個學校的孩子們都一樣，如果題難，大家都難，而且領導們肯定會考慮主觀題批閱的標準，與孩子們的能力相符合！

? ? ? ? 充滿正能量的人兒，把教育當做事業(yè)來干的人兒，真正尊重孩子的人兒，把別人的孩子當做自己孩子的人兒，把孩子們培養(yǎng)的這么好，為你點贊！你的努力和付出，你的品行和為人，使得你有一個幸福的家庭。你在這樣放松的家庭環(huán)境中，一家人的支持中，認真的干事業(yè)，教育孩子們。

? ? ? ? 如果我們都能像你一樣用心對待孩子，那么中國擁有核心素養(yǎng)的孩子不在遙遠，也不在是個夢。中國夢，人才強國，離我們遙遠嗎？用自己的行動來獲得尊嚴，教師的社會地位和聲譽也會恢復它該有的位置。

? ? ? ? 以上！