“螞蟻在地上爬時(shí)，再小的石頭都是障礙，老鷹在空中飛翔，再高的山峰也能輕易飛過。
有高度的人沒有困難，因?yàn)樾凶叩母叨炔灰煌?，做事的格局也不同。我們要修煉的是如何提升自己的高度，而不是每天專注困難 。
“ 心大了，熱情高了，創(chuàng)造力強(qiáng)了，事就小了！ 生命是一場(chǎng)自我的修行，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。感恩生命中提升高度的人?！?/p>
自從2017年10月9日開始參加寫作營(yíng)后，不斷聽課、寫作業(yè)、看別人寫的文章……最近感覺，越往下走，越發(fā)現(xiàn)自己的力不從心。于是又不斷的買課、聽課、寫作業(yè)……于是又發(fā)現(xiàn)更無知……
沒有思路時(shí)，瀏覽一眼某個(gè)群。發(fā)現(xiàn)這段話，我深受啟發(fā)。
沒報(bào)名寫作時(shí)，迷離蒙登的，以為自己是“雄鷹”呢。什么都看不到，看到的就是一片天空——面很大。報(bào)名寫作了，變成每一篇作業(yè)的“具體問題”，就像地上爬的螞蟻——每一篇作業(yè)都是“石頭”，障礙很實(shí)在擺在眼前。
再寫一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)“讀寫不分家”，關(guān)鍵癥結(jié)還是在不會(huì)讀，不會(huì)快速閱讀。所以很多表達(dá)方面存在的切實(shí)問題，就需要不斷的快速閱讀、不斷練習(xí)與交流去解決掉。
開始寫小說第二周了，不斷反問自己寫的“是不是小說”？不斷的回答自己：不要管那么多了，就先寫出來一個(gè)完整的順得過去的故事吧——首先完成初衷。其次如果能有幾個(gè)人看，看完能有點(diǎn)印象——就算“意外收獲”。
寫完后，好好梳理一下“大綱”和內(nèi)容的吻合度，有些需要增刪一些內(nèi)容，以便于跟每一節(jié)的文題更相符。原計(jì)劃是按照人物的成長(zhǎng)和時(shí)間順敘寫。寫了五節(jié)，發(fā)現(xiàn)這樣“一斗到底”太寡淡無味了。
感覺如果用“順序、倒敘、插敘、補(bǔ)敘”等綜合方法，不同章節(jié)輪流使用，可能整體效果會(huì)更好些——如果我是讀者，這不是我寫的，我應(yīng)該喜歡“時(shí)常換換口味”，那樣才會(huì)“每餐都有新體驗(yàn)”或者“吃完這頓想下頓”。
如果在敘述主人公成長(zhǎng)經(jīng)歷的過程中，加一些現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)的新聞、案例……可能“現(xiàn)實(shí)感”、“代入感”會(huì)更強(qiáng)，讀者會(huì)更有“碰撞”感和共鳴……
邊寫邊改、邊寫邊悟、邊學(xué)邊寫……可能這就是今天的“螞蟻”、明天的“雄鷹”的成長(zhǎng)經(jīng)歷和過程吧？當(dāng)有一天不在地上爬了，可能“視野”就寬了。當(dāng)有一天能夠“登高望遠(yuǎn)”了，可能實(shí)在的“格局”就來了。
“正經(jīng)嬸兒”，是劉主編的學(xué)生，本身層次也比較高。成長(zhǎng)很快，很快就“公眾號(hào)爆款文”作者、出書、講課——講自己經(jīng)歷。我們的榜樣和目標(biāo)之一！
劉主編，開始寫作的啟蒙老師。最初在有書聽“29天寫作魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”的課——全部聽完，感覺幾乎工作、生活需要的，可能用到的，可以說至少都大框的拉網(wǎng)練了一遍。群里偶爾發(fā)“千聊”課也去聽，但不明就里。
一直等著想?yún)⒓觿⒅骶幍摹斑M(jìn)階班”，但是當(dāng)時(shí)沒馬上開班?？諜n期，不得不選擇參加“小V研習(xí)社”和“黑珍珠”，開課前退了“黑珍珠”。其實(shí)那幾天就有劉主編的其他“千聊”課，但是當(dāng)時(shí)不知道，半道買了劉主編的千聊課。
于是聽劉主編的課越多，感覺越佩服。無論讀書還是寫作，無論應(yīng)試能力還是實(shí)際應(yīng)用的寫作能力，不得不佩服。當(dāng)你不能出效率的時(shí)候，就不要浪費(fèi)時(shí)間了，去睡覺吧?！斑@是我媽告訴我的?！薄医痰挠绊懞脱?！
7步寫作法、用閱讀和寫作對(duì)抗油膩人生、30天閱讀30本書……都是很令人靜心和受益的。12月18號(hào)就開始“進(jìn)階班”，講方向性寫作了，感覺會(huì)學(xué)的練的更多，作業(yè)可能也會(huì)更難更多。但是自然更期待，已經(jīng)報(bào)名了。
正經(jīng)嬸的“公眾號(hào)快速漲粉”的課，非常實(shí)用！雖然我還沒開始寫公眾號(hào)。感覺公眾號(hào)的寫法和內(nèi)容，應(yīng)該更側(cè)重于“熱點(diǎn)”、“頭條”等公眾關(guān)心和關(guān)注的題目和內(nèi)容，包括“娛樂八卦”影視旅游等各個(gè)方面。
還沒仔細(xì)看太多東西。按照方法走，漲粉和收入等，肯定是能做到的。劉主編的課，現(xiàn)階段“交作業(yè)”到“簡(jiǎn)書”了。你看：簡(jiǎn)書、有書、千聊……劉主編在“開疆?dāng)U土”。
原來也寫公眾號(hào)，也教書，去年兩個(gè)月出版三本書，今年又出版好幾本書。他的學(xué)生好幾個(gè)都開始出書……
聽劉主編的課越多，對(duì)他經(jīng)歷了解越多，越發(fā)現(xiàn)他越令人佩服！越發(fā)現(xiàn)寫作有章可循?？赡茏约合脒_(dá)成心愿時(shí)間會(huì)長(zhǎng)一些。一年半載，可能會(huì)有所起色或者收獲，也可能，會(huì)長(zhǎng)點(diǎn)或者短點(diǎn)。學(xué)、寫、練吧。
練武術(shù)的精髓是，如果能按照招式學(xué)下來，練出來，最后能把招式扔了，自己隨心所欲的練出來自己的東西——無招勝有招，這是武術(shù)的境界，也應(yīng)該是寫作的境界。我覺得可能我最后就是“沒招兒”的人。
此時(shí)想到一個(gè)故事。說一個(gè)農(nóng)村人，見人家開車、買樓房、老了去農(nóng)村住莊稼院養(yǎng)雞鴨鵝……他回頭一看，就說：什么時(shí)候能追上啊？追上一看，原來就是我最初的生活！早知道這樣就不追了！我在原地等你們！
可能很多人都看過這個(gè)故事，哈哈一笑也就過去了。其實(shí)，原地和轉(zhuǎn)一圈回到“原地”，那個(gè)“原地”，還一樣嗎？我想，可能我得像那個(gè)農(nóng)村人那樣，得“轉(zhuǎn)一圈”！但是，那時(shí)，“螞蟻”一定不再是“螞蟻”了。
會(huì)不會(huì)成為“雄鷹”呢？拭目以待。
“螞蟻”記錄今生人生。2017年12月6日
附：這一篇，也像劉主編講的故事：我加班了，必須給領(lǐng)導(dǎo)寫一封郵件——一定要讓你知道：我在干什么。
不同的是：我是寫給自己未來看的——萬一未來某一天變成“雄鷹”了呢？夢(mèng)想還是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢！
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