自古以來，創(chuàng)新從來就不是“無中生有”和“憑空想象”出來的。如果我們仔細(xì)觀察創(chuàng)新的發(fā)展過程，就會發(fā)現(xiàn)它們其實都是有依據(jù)的，在現(xiàn)有事物的基礎(chǔ)上“被挖掘”出來的。
曾經(jīng)有一個關(guān)于創(chuàng)新的著名故事。1836年，年輕的查爾斯·達(dá)爾文在一次印度洋航行中，發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象：在一座珊瑚礁中往往生活著大量的海洋生物，而珊瑚礁附近的小塊陸地上，或者珊瑚礁以外的海水中生物的種類卻要少得多。
年輕的達(dá)爾文在當(dāng)時，并沒有很快地發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象背后的奧秘，但是他開始對一個靈感進(jìn)行思考，而正是這個靈感，為他30年后寫下巨著《物種起源》奠定了了基礎(chǔ)。
對于達(dá)爾文來說，他的偉大創(chuàng)意就誕生于此。經(jīng)過幾十年時間的培育，最終開出了創(chuàng)意之花。
可見，創(chuàng)新并不是聰明絕頂者的專利，更加不是天才人物大腦中一瞬間的靈感乍現(xiàn)，而是抓住一個靈感，進(jìn)行信息整理、深度思考的結(jié)果。
美國廣告學(xué)大師詹姆斯在他的著作《創(chuàng)意的產(chǎn)生》中說過：
“所謂創(chuàng)意，只是把原有的元素重新組合而已?！?/b>
俗話說：“太陽底下無新事?！比缃窈芏鄷充N的漫畫、備受好評的電影中，就有不少是以古代神話《山海經(jīng)》、西方《圣經(jīng)》為背景進(jìn)行再度創(chuàng)作，成為一代熒幕經(jīng)典，比如我們念念不忘的《大話西游》、《倩女幽魂》。
在創(chuàng)意寫作課中，有人提出沒有素材可寫，老師說：“沒有素材可寫就從童年故事開始，或者重述神話、傳奇、民間傳說，再不濟也可以寫歷史新編?！笔忻嫔?，暢銷書類里有一類書越來越多，那就是歷史解讀、傳奇再續(xù)。
所以，創(chuàng)意人應(yīng)該深入沉浸到主題找那個去，擁有更多資料和舊元素，這樣產(chǎn)生好創(chuàng)意的幾率就越大。
那如何收集更多資料和就元素？搜集到這么多信息之后又該如何使用？靈感女神何時才會垂青？
日本著名信息整理和智慧創(chuàng)造法的開創(chuàng)人奧野宣之在《如何有效整理信息》中這樣說：
“在信息爆炸的時代，找回獨立思考的原味，還需要一冊筆記本就可以做到。”
他自己本身也是這樣做的。奧野宣之每天在本子上記錄“人生或生活（life）的記錄（log）=生活記錄lifelog”，記錄自己的行動與思考，做了什么，吃了什么，想了什么，近乎完整得記錄下一天生活的脈絡(luò)。
在他的筆記中，你可以看到：一個月前的會議紀(jì)要、兩周前的企劃案、一周前的剪報、三天前的讀后感、昨天會面人的名片和談話內(nèi)容。而這些，都成為他之后一篇介紹產(chǎn)品軟文的素材，其中的讀后感還成為與一位新認(rèn)識的朋友聊天的談資。
奧野宣之始終覺得，記錄了才有存在感。
通過重讀筆記，他回顧當(dāng)年的自己、幼稚的話、更加可以找到進(jìn)步的空間，看到今天的成熟，個人的成長和努力的成就感。通過10年記錄108本手帳筆記，奧野宣之從中不斷挖掘靈感，實現(xiàn)大量知識生產(chǎn)，并將自己在這個過程中，總結(jié)的方法和感受編輯成一本書分享給苦于無法獲得靈感的創(chuàng)意人士。
他說：“創(chuàng)意生成摘抄和評論交替進(jìn)行，加深記憶理解，讓原創(chuàng)思考遍地開花。”
這不是我們大多數(shù)苦于沒有素材的一般人所急需的最有效的信息搜集方式嗎？
然而，這樣一本實用性創(chuàng)意指南并不復(fù)雜，書中結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，通過自身經(jīng)歷和通俗的語言重點講述了三個方面的內(nèi)容：整理規(guī)則、如何積累、如何產(chǎn)出創(chuàng)意。接下來，我就給大家介紹一下原創(chuàng)內(nèi)容的產(chǎn)生步驟：
1、用筆記整理信息的三條規(guī)則：
△一元化
什么是一元化？就是不分類別，盡情記錄，將你想要記錄的一切信息都納入這一冊筆記本中。
工作中的創(chuàng)意、讀過的書、靈光一現(xiàn)的感想、報紙、雜志、他人的留言、信件、明信片、出息的會議、培訓(xùn)時的記錄、打印的郵件、對電影的記錄、私人日記、用完的票據(jù)等等……把這一切都記入到一冊筆記中。
你可能會說，這么多信息，我要分門別類進(jìn)行整理。其實不用。
將信息一股腦地放進(jìn)一個筆記本，就像收拾孩子的玩具箱，你一定會找到你想要的信息，我們不用刻意去整理和分類，因為這樣很容易將時間和精力耗散掉，按照一些簡單的方式，我們可以輕松地記錄、安心地尋找，重點是能夠持續(xù)堅持下來。
那如何才能讓信息容易尋找？在我們需要的時候就能準(zhǔn)確定位出來它所在的位置？這就需要我們第二個原則：
△時序化：
添加日期標(biāo)簽，按照時間順序來記錄。換句話說，就是從頭開始按順序使用筆記本。
這里要簡單介紹一種非常有用的方式：6位日期記錄法。
年份后兩位+月份兩位+日期兩位，合計為6位數(shù)字。例如：【171008】=2017年10月8日。
作者介紹，他用這種方式記錄了10年，從未發(fā)生過不清楚記錄時間的情況，如果一天內(nèi)多次在筆記本上記錄信息，即使不添加6位標(biāo)簽，也可以通過內(nèi)容的前后關(guān)系來得知。他舉了一個小例子：
【130708】參觀的宣傳卡
【130709】書評《第一次普選與選舉海報》
【130710】《朝日新聞》報道《對參議院選舉中各黨派獲得議席的預(yù)測》
【130711】某次聚會的流程和收到的名片
【130712】度過的關(guān)于法國大革命的論文集錦的打印件
可能已經(jīng)不記得當(dāng)時為什么要記錄下這些零碎的信息，但是通過將自己按照時間順序排列，可以弄清楚資料之間的關(guān)系。在上面這些信息中，后面他翻到這一頁筆記時，就能夠想起“2013年7月參議院選舉”迫近的時候，他對關(guān)于選舉和政治思想史的書籍有了興趣并進(jìn)行了大量閱讀。
有了記錄，后期再次閱讀和提取信息的關(guān)鍵在于對索引整理，因此有了我們第三個原則：
△索引化：
所謂索引，并不是信息本身，而是尋找信息的線索。如果我們在尋找某一條信息的時候，有了“XX筆記在第1冊的6位數(shù)字標(biāo)簽'130227'這一頁”的話，我們腦海中浮現(xiàn)的素材或者零星印象將越來越清晰。
我們可以在每一冊筆記結(jié)束后，為該冊筆記做一份手寫目錄，將重要的信息編輯到首頁里，手寫的過程也是鞏固和加深記憶的過程，在日后尋找過程中翻閱目錄即可。
還可以用粘貼標(biāo)簽的方式代替目錄，在貼標(biāo)簽處寫好分類。
同時，在切口處涂上顏色也是不錯的選擇。
如果你還想在10年后擁有自己的數(shù)據(jù)庫，那么在電腦找那個建立索引數(shù)據(jù)是一個不錯的選擇。這里，作者建議我們采用筆記本編碼——日期——檢索標(biāo)記——條目標(biāo)題的方式來不斷完善自己的筆記本數(shù)據(jù)庫，這樣日后查找時就非常方便了。
2、如何積累：書寫和剪貼的小竅門
△字母速記法：
用羅馬字首字母來略記，可以加快我們記錄的速度。當(dāng)然不是所有的信息都是采用略記的方式，而是將我們常用的內(nèi)容進(jìn)行略記。例如：地名、人名等等。
△內(nèi)容符號化：
我們還可以將經(jīng)常寫的內(nèi)容用符號簡單來代替，包括訪談記錄和讀書筆記中的高頻詞。
R：閱讀
M：電影
T：電視
會：會議
P：計劃
素：素材
A：想法
E：飲食
……
還可以自創(chuàng)一些只有自己看得懂的文字符號，這樣翻閱筆記本時，可能還會有會心一笑的小驚喜。
△巧用分隔線：
一天內(nèi)發(fā)生的事情，如果不想重復(fù)寫下6位日期，可以采用不同的分隔線，讓內(nèi)容分塊，這樣閱讀時也能明白上下內(nèi)容的區(qū)別。
△重用“超黃金地段”：
一般來說，筆記本的開頭和最后一頁都不會記錄任何內(nèi)容，作者奧野宣之將之成為“度假勝地”。為什么這么說呢？
因為他會把讓人感到心情愉悅的“珍藏品”放進(jìn)去，貼在上面，有孩子玩耍的照片、有粉絲的感謝信等等。當(dāng)你打開筆記本時，看到這些內(nèi)容心情就會變得愉悅放松，無意間的一瞥可能會改變你此時記下關(guān)鍵信息的心情，也會讓你變得更有斗志。
△活用剪報、腰封、紀(jì)念品：
新聞的內(nèi)容一般在開頭一段就做了概括總結(jié)，我們剪貼時只需要剪貼最核心的部分就夠了；
書籍的腰封往往概括了書籍的作者、書本的主要內(nèi)容和推薦閱讀的理由，也是我們很容易忽略的地方，如果我們把它們剪貼下來，后面翻閱的時候一下子就能想起書本的內(nèi)容和最精彩的地方，所以這一部分千萬不要輕易丟棄。
一些紀(jì)念品能夠成為我們的時間記憶的法寶，比如說咖啡店里的一個杯墊、購物時候的小票、甚至一張傳單如果引起了你思緒的聯(lián)想，都可以成為筆記本里的一枚重要的記憶線索。
試想一下，某一天翻開你的筆記本，想起十年前的某一瞬間你當(dāng)時關(guān)于工作或生活的某一點思考的經(jīng)歷歷在目，是一件非常棒的事情，也可能成為你日后創(chuàng)意的一部分。
3、如何產(chǎn)出：靈活運用素材的技巧
獲取創(chuàng)意的過程，其實結(jié)合作者和美國創(chuàng)意學(xué)大師詹姆斯的說法有五個步驟：
步驟1：收集——積累嘗試與作為研究課題的知識
步驟2：咀嚼——閱讀、回想、深入思考積累的信息
步驟3：發(fā)酵——脫離課題，在潛意識層面思考
步驟4：頓悟——創(chuàng)意的產(chǎn)生，突然之間驚呼“明白了”“找到了”
步驟5：具體化——將創(chuàng)意化為成果
首先，但對于收集來說，不是有思才寫，而是為寫而思。即便在寫筆記時感覺自己的觀點不夠精彩，也未必是壞事。
作者提到，他有一天在報紙上讀到了駐沖繩美軍基地相關(guān)問題的報道，深有所感，就將報道貼在自己的筆記本上，直接寫下了自己的想法：“不停往沖繩派駐軍隊，真是太不像話了。”
剛落筆，他就不由感到這個想法沒有意義。會做這種評論的人比比皆是，真正有意義的應(yīng)該是會去思考：“該如何解決了？”
他便寫下了：“這么多人都覺得不公平，為什么政府會熟視無睹？如果要講公平承擔(dān)義務(wù)，在我們自己居住的街上駐軍，我們能接受嗎？”“歷史上，遠(yuǎn)東的軍事制衡是怎樣保持至今的？”
就這樣，寫著寫著，他就引發(fā)了新的思考，并深入研究，為他之后的文章提供了素材。
所以，不是有思才寫，而是為寫而思。這樣看來，我們一點都不愁沒有素材來源，只能怪我們平日里思考太少。
其次，對于咀嚼，奧野宣之提出了一個觀點：無目的地重讀。
怎么做到無目的重讀呢？其實開始的時候是很難的。但是我們可以在自己閑暇和無聊的時候，拿起往日的筆記本，沒有目的的翻閱，最好是從前往后翻，距離我們關(guān)心的事物越遠(yuǎn)越好，你會有意外發(fā)現(xiàn)。
此時信息已經(jīng)進(jìn)入了大腦的潛意識里，然后再聯(lián)想到我們的工作中，很有可能就會從中發(fā)現(xiàn)一些我們曾想都沒有想到的視角。
通過筆記，我們接觸自己過去的思想，會動搖自己當(dāng)下的世界觀，重讀筆記與過去的自己對話，長久以來的問題意識就會浮出水面，可以進(jìn)一步加深思考。
另外，我們要主動地對同一主題的內(nèi)容進(jìn)行對比閱讀分析。這樣就可以從中發(fā)現(xiàn)新的線索和視角，讓創(chuàng)意的組合具有更多可能性，也會讓我們的思維廣度在讀擴張。
最后，對于所有信息整理了一輪，如何對現(xiàn)有的信息組合，形成創(chuàng)意？作者奧野宣之提出了三種方法：卡片重組、移植信息、復(fù)印拼貼。
△卡片重組
重讀筆記的過程中，將同一主題的信息整理出來，80字左右，一張卡片對應(yīng)一條信息，背面留空白，然后像撲克牌一樣在餐桌等較大的空間里鋪開，你會重新閱讀引入眼簾的內(nèi)容，你會發(fā)現(xiàn)以前沒有注意過的出人意料的組合。
△移植信息
使用大號紙張，將記錄在筆記本上的資料情報移植到紙張上，賦予其新的內(nèi)涵。適用于一萬字以內(nèi)的文章創(chuàng)作以及就某一主題進(jìn)行的數(shù)月思考的整理。
其實這個方式可以與思維導(dǎo)圖一起運用，整理筆記本信息的同時將腦海中的信息一同梳理一遍，將內(nèi)容分條縷析地寫下來，再回來重新讀一遍，會發(fā)現(xiàn)有些信息是重點，你會一再劃上記號，這就有可能是你可以使用的素材和創(chuàng)意點。
△復(fù)印拼貼
與移植法相同，如果覺得手寫信息麻煩，可以考慮用復(fù)印的方式，將信息復(fù)印出來，然后貼到空白的大號紙上面，將各個內(nèi)容都整理下來，很快，你就有厚厚一沓復(fù)印的原創(chuàng)素材內(nèi)容了。
無論是對于在漫長人生中讀的書，還是經(jīng)歷的事情，甚至靈光一現(xiàn)的瞬間，我們的記憶都是非常有限的。如何將生活中這些細(xì)微的想法和靈感記錄下來，成為我們源源不斷的素材和創(chuàng)意，有這樣一個筆記本在身邊，有技巧地記錄和思考，就能有扎實的收獲。
讀書筆記幫我們改變讀書方法，信息整理幫我們改變思維方式，隨時帶一個筆記本在身邊，將重要的信息記錄在案，有一天，你會發(fā)現(xiàn)，靈感女神就在身邊。
