? ? ? 2019年3月15日，天氣晴朗，風和日麗，水寨教育的三十多名教師在中心校領導的帶領下開始了“學習”新教育之行 。
? ? ? 第一站我們來到了白元二小，大方的小主持人，用流暢的語言向我們介紹了白元二小的發(fā)展史。干凈整潔的校園，濃郁書香的班級和家庭照片，文化氣息的推薦書目，新教育的“晨誦、午讀、暮省”的標志……充息著整個學校。特別引人注目的是：豐富多彩社團活動室 ——淡黃色外墻在金色陽光的照耀下，給校園更注入了希望和活力。
? ? ? ? 每個教室的外面整齊地擺放著生機盎然的綠植，“閱讀之星、“文明之星”、“學習之星”……的評比欄，激發(fā)了學生前進的動力，各不相同的教室文化訴說著班主任對每個孩子的寄托………盛遠峰校長就學校四年來開展的新教育工作做了匯報：學校從過去破舊的磚瓦房到現(xiàn)在寬敞明亮的教學樓，從往昔的臭水溝到現(xiàn)在“書香園”，舊貌換新顏，學校大大小小改變的背后是他點點滴滴、無怨無悔的付出。特別是新教育活動的在白元二小的成功開展，更體現(xiàn)了盛校長及老師們孜孜不倦的努力和嘔心瀝血的默默奉獻。他分享給我們的新教育成果總結(jié)主要是四個字：首先是“信”，其次是“做”，再次是“讀”，最后是“寫”，簡簡單單的四個字既體現(xiàn)了新教育的共讀共寫（不僅限于學生，還有老師和家長）、家校共育，又真正把新教育工作落到了實處。當然，白元二小在新教育方面的付出和現(xiàn)在的收獲，不是我簡單的幾句就能概括的，值的學習的還有很多很多，校長的執(zhí)著，老師的上進，家長的支持，學生的堅持，無不體現(xiàn)了“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江?！钡娜辗e月累。
? ? ? 雖然“路邊光景一時新” ，但水寨的教育同仁們無心去“欣賞”沿路的好風景，在車上討論著自己的收獲和自己的打算。“因為美好，所以短暫”，不知不覺我們已到達了第二站——彭婆小學，靜心等候的領導，美麗生機的校園，一塵不染的地面，內(nèi)容豐富的手抄報，生機盎然的綠植，整齊規(guī)范的書法，無不是學校靚麗的風景。精心布置的班級文化，每個教室外墻樸實無華的“雷鋒”精神和現(xiàn)代“雷鋒”故事的傳承，讓我感同身受——正真做到了：讓每面墻壁都說話，讓每處環(huán)境都育人。
? ? ? ? 兩位年輕老師激情四溢的新教育敘事，使我深感自己所學知識的淺薄無知和孤陋寡聞。彭婆小學深知“閉門造車”是不行的，他們采取“走出去，請盡來”的策略與實際相結(jié)合，更好地推進了學校新教育的工作。特別是彭婆小學每周的書法課，請專業(yè)的書法老師為學生和老師教授書法課程，學校也被定為“洛陽市書法考級點”。
? ? 彭婆小學現(xiàn)在成功之花的背后，浸透了所有領導奮斗的“淚泉” ，灑遍了所有老師犧牲的“血雨”? 。張幸坤校長的新教育敘事讓我切切實實感受到新教育給老師、學生和家長所帶來“新”的改變：校園面貌更煥然一新了，老師更積極進取了，學生更熱衷讀書了、作業(yè)更認真對待了，社團活動更豐富多彩了，家長更大力支持學校工作了。
? ? ? ? 放學了，每個班排著整齊的隊形，喊著響亮的口號，輕快地向校門口走去，這哪里是普普通通的學生，這分明是一支紀律嚴明、訓練有素的“部隊”。“一枝一葉總關情，一舉一動見文明，一筆一劃皆關恒，一校一園皆關“新”，一師一生皆關“教”，一班一墻皆關“育”。兩所學?！靶陆逃钡摹盁o限風光”讓我“耳目一新”，“學然后知不足”，在新教育之路上我會多學習、多努力，爭取讓我和學生都過上一種幸福完整的教育生活。
