? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 周笑丹+春蕾十幼

一，感受

? ? ? ? 說到美，這大概是每個人的向往，我們常常都在外面追求美，無論是內(nèi)在的還是外在的美，但其實最終追求美的過程和手段就在我們的日常生活中，美就存在于我們的身邊，只要我們用心去對待生活，生活中的點點滴滴，就可以發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美，就比如，飯桌上插一朵漂亮的花，把餐具擺放的整整齊齊，和和氣氣的和家人吃上一頓舒服的飯，這就是一種美，美是需要我們我們?nèi)I造和發(fā)現(xiàn)的。

? ? ? ? ? 還有一點最大的感受是除了今天的課程培訓，就是菲菲園長給我們大家分享她家里發(fā)生的有趣的事兒，讓我覺得也很受用，就是菲菲園長在處理家庭當中出現(xiàn)的問題時采用和平解決的方式，和開家庭會議的方式去解決，先讓孩子去表達自己的想法，或你先來說說剛才發(fā)生什么事了，再讓另一方也來說說，當各自都表達了自己的觀點，然后大家再達成共識，用一個都很舒服，都能接受的方法去處理。很棒！其實這樣的矛盾在我們生活中常常會發(fā)生，一下子有了解決方法，豁然開朗。我覺得學習的過程并不是從書上學到多么高深的知識，其實就是一個通過別人分享自己的事情來互相學習的過程，很受用。

二，收獲

? ? ? 不要讓懶惰頹廢了自己的生活，在我們生活中家長要帶動和引領(lǐng)孩子做一些力所能及的事情，讓孩子認真的投入到家務(wù)中，不僅可以鍛煉孩子的各種感官，發(fā)展孩子的各項能力，還可以愉悅自己和孩子的身心，讓孩子的心靈得到凈化。我們一定要要給孩子做一個好榜樣。就像老師說的家務(wù)里孕育著很多金子，就等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去挖掘。

三，新知

今天有幾個詞非常觸動我。

1.喜悅感，就比如說孩子自主進食這塊，我們不要嫌棄孩子弄臟衣服，弄臟餐桌，或滿地都是，哪怕孩子第一次沒有吃飯嘴里，第二次，第三次，經(jīng)過一次又一次的練習，慢慢的學會了，等到孩子吃到嘴里的那一刻，是無法用語言來形容的，通過自己勞動實現(xiàn)的價值，那種喜悅感是任何事情難以取代的。就像我們大人也是一樣的。

2.意義感，當我們做一件事，它背后的意義大于一切。就像老師說的，我們想讓孩子的平衡能力變得更好，我們刻意讓孩子去學習各種平衡車，或者其他，就失去了它的意義，如果孩子在無意間玩搖搖椅，他慢慢發(fā)現(xiàn)我該怎么做，就不會摔倒，自己經(jīng)過琢磨，無意識練習，久而久之他的情感，各個感官地調(diào)動，和自我調(diào)節(jié)，在很自然的狀態(tài)下就學會了，這就是他的意義感，和成就感。

3.儀式感，就像我們常說的生活不能沒有儀式感，是的，這種儀式感，可以從一件小小的事情當中體現(xiàn)出來，比如，奶奶給我們做了一頓美味的飯菜，我們可以擁抱一下奶奶，感謝一下她。或者把洗好的草莓，擺成漂亮造型端給孩子吃，自己花點小心思，讓孩子感受到儀式感，最重要的是感受來自你們的愛，有被重視的感覺。

? ? ? 其實生活是需要我們花點時間和小心思去營造，給孩子和家人營造一個有愛的氛圍感。讓她們感受到幸福。一切也都會向著幸福去發(fā)展。當我們要做一件事的時候，先從小事做起，把目標定小一點，像今天學完之后，就先讓孩子把自己的衣服學會自己整理，自己疊。萬事開頭難，有了好的開始，后面慢慢就好了，加油！