? ? 新一周的外教英語課如期而至，在早自習(xí)前，我特意囑咐張寶堂，把攝像頭先放在教室，登錄賬號后先舉手做好上麥準(zhǔn)備。等我趕到教室的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)做好了所有準(zhǔn)備，把作業(yè)單發(fā)給他們后，我告訴他們今天要講的是What do you want to be？也就是要討論有關(guān)長大后從事什么職業(yè)的話題，我也讓同學(xué)們自己想一想我們學(xué)過哪些有關(guān)職業(yè)的單詞。
? ? ? ? 課程開始了，老師先帶同學(xué)們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)單詞：pilot, doctor, engineer, policeman, scientist, 這幾個(gè)單詞我們學(xué)過醫(yī)生和警察，老師解釋的時(shí)候也是用英語來解釋。老師帶學(xué)生聽歌的時(shí)候，有學(xué)生就在做筆記，不認(rèn)識(shí)的單詞都寫下來。在聽完歌老師帶同學(xué)們做了一個(gè)match ，順便鞏固一下剛認(rèn)識(shí)的單詞。在討論職業(yè)的時(shí)候，我的學(xué)生對于有關(guān)職業(yè)的單詞也僅限于teacher, doctor,driver, dancer, singer 等這些比較簡單的詞。在老師領(lǐng)著學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候我們上了麥，每一次都很期待老師領(lǐng)學(xué)生讀單詞的時(shí)候，因?yàn)榭梢越嚯x的學(xué)習(xí)發(fā)音，可是有時(shí)候也會(huì)迷茫，因?yàn)槁犞鴮W(xué)生發(fā)的音就是跟著老師發(fā)的，可是老師還是說不對，有的時(shí)候我也會(huì)在課后一遍遍的練習(xí)，導(dǎo)致現(xiàn)在上三個(gè)班的英語課的時(shí)候總會(huì)想這個(gè)發(fā)音對不對，有時(shí)候嚴(yán)重懷疑當(dāng)初學(xué)了一門假英語。不過我也下載了學(xué)習(xí)英語的APP ，從頭開始從音標(biāo)開始和孩子們一起再學(xué)一次，也是個(gè)不錯(cuò)的體驗(yàn)。
? ? ? ? 這次上麥的時(shí)候?qū)W到scientist, 老師問如果有時(shí)光機(jī)，你想回到什么時(shí)候，張鳳說想回到幼兒園，可是她不會(huì)表達(dá)，她看我的時(shí)候，我腦子一片空白，我也不知道怎么表達(dá)，雖然老師說沒關(guān)系，可是我感到很羞愧，同時(shí)也為自己的知識(shí)儲(chǔ)備有些少感到不安，下課后我查了一下，“我想回到幼兒園”可以表達(dá)為“I want to go back to kindergarten ”。在課堂上老師總會(huì)用不同的方式，不同的游戲來幫助學(xué)生鞏固單詞、句型，不管是跟讀單詞還是學(xué)習(xí)小故事，更多的應(yīng)該是讓學(xué)生熟悉英語表達(dá)的這個(gè)環(huán)境。
? ? ? ? 第六周舉行了第一次口語演講比賽，內(nèi)容就是外教英語課的主題，下課的時(shí)候我讓他們把作業(yè)單帶回家自己寫一寫將來想成為什么人，我把這次的內(nèi)容定為第二次口語演講比賽的主題，我相信有了第一次的體驗(yàn)，這次他們會(huì)更加用心，也相信他們會(huì)在外教英語課的陪伴下更有信心。
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