媽媽最近總是說：“旁邊那家廣場每天一早就開始施工，吵得人睡不著覺……”我探出頭一看，一個(gè)看似又高又瘦的“竹竿兒”映入眼簾，別看它瘦，它卻可以拎起幾十噸重的東西，究竟是什么使它擁有了神力呢？

有一回上科學(xué)課，老師講到了這個(gè)問題。原來他叫塔吊，使它輕而易舉地拎起重物的，是滑輪組。知道了實(shí)驗(yàn)需要的材料，我立刻開啟了我的實(shí)驗(yàn)之旅。

我先找到了一個(gè)5千克的物體，又用一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成了一個(gè)滑輪組，并用測力計(jì)測出需要的力，只見測力計(jì)的讀數(shù)從5牛慢慢下滑，到3.75牛時(shí)，才緩緩?fù)Ｏ?。為了提高?shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，減少實(shí)驗(yàn)的偶然性，我又開始了第二輪實(shí)驗(yàn)，可是，實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍然一樣。第三次，我嘗試著增加了滑輪組的組數(shù)，我發(fā)現(xiàn)，增加滑輪組的組數(shù)會(huì)更加省力。

到底是不是我說的那樣呢？為了驗(yàn)證我的想法，我決定從網(wǎng)上瀏覽相應(yīng)的資料。

原來，滑輪組是運(yùn)用了定滑輪可以改變力的方向和動(dòng)滑輪能省力的特點(diǎn)，把兩者的優(yōu)點(diǎn)合在一起，既能改變力的方向，又能成倍的省力，大大提高了塔吊承受的力。自然而然，滑輪組的組數(shù)越多，就越能省力了。沒想到小小的一個(gè)滑輪組，竟包含了那么多的科學(xué)道理，真是神奇！

科學(xué)，讓我明白了嚴(yán)謹(jǐn)，為我打開了一所奇妙的大門，讓我們一起走進(jìn)科學(xué)，豐富我們的知識(shí)吧！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?梅山小學(xué) 604夏靜怡