比分數(shù)更重要的

【題目起得不錯。用“的”字結(jié)構(gòu)命題，既暗示了要寫的內(nèi)容，又強調(diào)了要寫內(nèi)容的定語。突出了對內(nèi)容特征的表現(xiàn)。

比體現(xiàn)文章中有對比的手法，更重要，則要在文章強調(diào)出分數(shù)重要，但要寫的內(nèi)容更重要，要有比較的文字會更能表現(xiàn)自己的思考?！?/b>

眼前是一座歷經(jīng)滄桑的斷橋，他一直延伸到小河中央，另一半?yún)s不知去向了。斷橋兩側(cè)密密地長著些蘆葦，一陣微風吹來蘆葦輕輕擺動婀娜的身姿，翩翩起舞。橋下是清澈見底潺潺的流水，河邊長著些不知名的野花正綻放著明媚的笑臉。風里帶著些青草味兒，混著各自的花香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。深吸一口氣這泌人心脾的空氣頓時讓人神清氣爽。過去我一直忽略了如此美景。我喜歡這里，它讓我沉醉其中，流連忘返。

【這一段寫得非常好，先寫斷橋，用“歷經(jīng)滄桑”來形容，體現(xiàn)斷橋的年代久遠，而后面文字寫了斷橋的樣子，語句銜接較好。再寫橋邊的蘆葦，用擬人的手法，體現(xiàn)風吹動蘆葦?shù)拿匀藙討B(tài)。再寫橋下的流水，河邊的野花，借用了朱自清的語句寫風中的青草味兒，還寫了聞到味道后的感受，最后總結(jié)，說自己對這美景的忽略表達自己的喜歡。如果能注意一下寫作順序，按空間順序或事相關(guān)聯(lián)的順序，就會更好。

本段完成了對景物的描寫，又用感受進行了總結(jié)，下面要與分數(shù)進行比較，寫出自己對分數(shù)的追求守于執(zhí)著而忽視對美景的欣賞，進而得出自己的想法?！?/b>

我突然意識到，我的生活似乎都被忙碌的學習填滿了，對周遭的事物缺少了關(guān)注。我欣賞著眼前的美景。陽光不放過蘆葦間的空隙，一直照到橋上和水里，形成一束束光柱。那光與影交錯著，并不均勻，卻很美。

【這一段前半段承接上文，寫自己因為忙碌的學習而對周遭事物缺少關(guān)注，很好。如果接下來分析這種狀態(tài)對自己帶來的影響，再寫以后要怎樣做，最后以事明理，點明中心，就非常好。但本段后半段又來到了寫景上，顯然對問題的分析不夠，只提一句無法對讀者形成說服力，而又回以寫景，會讓自己的思路受到影響，后邊突出中心的部分就沒有辦法與前面連貫起來。建議修改為將寫景放在一起，將看到美景的感受與后面的頓悟連地一起，就會形成更清晰的思路，不過這時候，就要注意寫景部分的長度，需要對寫景的部分進行取舍了。

薛老師在想，作者是否想寫成描寫夾抒情的文字，寫一部分景，抒一部分情，再寫一部分景，再抒一部分情，隨著寫景的深入感情也在一步步加深呢？如果是，那這一段的抒情就又太少了。】

突然，一根蘆葦劇烈地抖動了一下隨之幾條大魚躍出水面，形成一條完美的拋物線，又一下扎進水里不見了！它們在蘆葦間穿梭著，水一下子被它們弄的混濁了。

【上一段后半部分的寫景與這一段的寫景手法運用得非常好。先寫陽光照耀下的靜景，再寫魚兒躍出水面的動景，都非常形象，修辭手法也運用得恰到好處。看得出作者平時對這些景物的留意觀察，已經(jīng)具備了寫好文章的基礎(chǔ)，只要對文章結(jié)構(gòu)進行思考加工，就一定能寫出滿分作文?！?/b>

看看這斷橋，他好似年逾古稀的老人執(zhí)著的站立在水中。不知道他頑強的撐了多少年，也不知道它還能再撐多久，它頑強的精神令我折服。

【這一段又寫到了斷橋，寫到了它的頑強精神對自己的影響，但和主題關(guān)系不大，因為上面的寫景文字過長，對自己只關(guān)注分數(shù)的分析過少，文章題目的內(nèi)容突破還沒有做到，是否有對斷橋的敬佩意義就不大了?！?/b>

我頓悟了，對于曾經(jīng)沉迷于分數(shù)的我來說，已經(jīng)錯過太多的美好無法彌補，因此在今后的人生之路上，我或許依然會看重分數(shù)，因為他是對我階段性學習效果的檢驗，但是我的目光不會只牢牢鎖定于此，我還會多去觀察生活，善于發(fā)現(xiàn)欣賞生活中的真善美，擁有一顆善感的心靈……

【最后一段處理得很好。用頓悟從寫景來到自己的思考，進行抒情和思考，扣了主題。也寫清楚了以后的做法，是文章的亮點。這段一定要在修改時候保留?！?/b>

【整體點評：這是一篇有許多優(yōu)點，同時又有不足的文章。優(yōu)點是：寫景的手法非常好，結(jié)尾明事抒情，寫明反思進行點題做得非常出色。不足是思路不夠清晰，中間部分沒有將關(guān)注分數(shù)的危害寫清楚，寫景內(nèi)容過多，又有主題外的內(nèi)容，顯得內(nèi)容不夠精煉，不夠集中。】

修改建議：文章加上一個開頭段，寫自己在成天的追求分數(shù)中身心俱疲，雖然成績略有進步，卻也沒有明顯的提高，反而讓自己看不到生活的美好。這樣就在第一段中扣題，使得中心突出。

注意：考試作文要注意以中心突出與結(jié)構(gòu)嚴謹為重，上來不點題的作文是有風險的，而且就算是知名作家，開頭先不點題，但后面的都要圍繞中心來寫，咱還不是大家，就更要做到處處扣題點題，否則就會有偏離中心的問題出現(xiàn)。

開頭段之后再加上一個過渡，自己是怎么來到斷橋上的呢？是學校組織的還是自己偷偷跑出來想在沉重的學習中給自己放一個假？沒有交待直接寫景，讓人感到很奇怪，也讓人不明白寫景和主題有什么關(guān)系，只是猜測可能是景色比分數(shù)更重要，但是為什么呢？沒有開頭寫自己在只關(guān)注分數(shù)下面的迷失就寫景，會顯得重點不夠突出。

有了兩段的鋪墊，再寫景，就會順理成章。這時候景物可以分成兩段或三段，邊寫景邊寫自己對景色的感悟，再強調(diào)這些感受是做多少題，考多少分都收獲不到的，以體現(xiàn)觀察生活比分數(shù)現(xiàn)重要，進行扣題。

最后再進行頓悟，就使文章結(jié)構(gòu)更嚴謹，思路更清晰，重點更突出，寫景抒情更合理，也自然能夠得高分。

強烈建議：請張樊同學一定要參考老師的意見對文章做出修改，寫作練習不是寫完就不管了，沒有修改，下次還會有同樣的問題出現(xiàn)，知名作家也有對文章的修改過程，我們就更要重視。只看老師的建議雖然好像明白了，但不是真正的明白。

學了不用，等于沒用，學了不會，等于白學。老師期待你修改后的好文章。