＃育人寶貝教師百日行動(dòng)派＃day62

每日5000步??

今日所讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App

生活是幼兒學(xué)習(xí)的源泉，在生活情境下的數(shù)學(xué)認(rèn)知學(xué)習(xí)使得幼兒更容易理解數(shù)學(xué)的實(shí)際意義，生活中的運(yùn)用能使幼兒耳目渲染。

知識(shí)的獲得是幼兒主動(dòng)探索和操作環(huán)境的結(jié)果。學(xué)習(xí)是幼兒進(jìn)行發(fā)明于發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。在數(shù)學(xué)認(rèn)知學(xué)習(xí)中應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒多操作。數(shù)學(xué)本身具有較強(qiáng)的抽象性和邏輯性，這對(duì)發(fā)展幼兒的思維能力具有特殊的作用。

幼兒發(fā)展在幼兒智能發(fā)展中占有重要的地位。大腦指揮雙手，雙手又促進(jìn)大腦，讓幼兒多動(dòng)手，可以促進(jìn)他們的感知能力，語(yǔ)言能力和思維能力。

在日常生活中或是在教學(xué)當(dāng)中，我們一定鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手大膽創(chuàng)作。多給幼兒提供素材，讓幼兒自己動(dòng)手去感知物體的形狀結(jié)構(gòu)和數(shù)量，不強(qiáng)行灌輸。給孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間！