今年入秋以來，雨水特別多，河流水位上漲。不堪重負(fù)的灞河曾一度沖毀了藍(lán)田段兩岸的景觀及一些村舍。雨一直在下，市政工作人員就得24小時(shí)堅(jiān)守崗位，時(shí)刻關(guān)注著路面被淹情況；農(nóng)民則憂心著如何將地里已經(jīng)成熟的莊稼收回。這些對于你們來說都不用操心，只需享受雨帶給你們的快樂。

地面上積水了，剛好可以濺水玩，大腳丫子使勁兒剁下去，水花四濺。濕了鞋子又何妨？最好能讓伙伴濕身才高興。操場沙坑也積滿的水，總有孩子在里面蹦來跳去，泥水四濺，和佩奇一樣，不知道你們玩過沒。前天下午放學(xué)時(shí)積水已經(jīng)退去，蘇靜怡和馬珺瑤就在里面踩軟軟的泥沙。課間的短暫十分鐘，也阻擋不了你們對籃球的熱情，冒著雨在籃球場上玩，或許雨中打籃球更有一番滋味——涼快！走進(jìn)教室時(shí)，頭發(fā)濕漉漉的，衣服是濕的，鞋子濕濕的。還有一群女生不顧葉尖滴落的水珠鉆進(jìn)脖頸、砸在臉上，在桂花樹下摘桂花，開始集合了隊(duì)伍也不急著過來。

還記得以前你們下雨天在操場踩水玩的場景嗎？還有穿著雨衣站在落水管下，聽水流嘩嘩的聲音，感受水流沖擊自己身體的那種酥麻的感覺。還有打著傘站在下面的，感受水流打擊傘面的力量通過傘柄傳到自己握傘的雙手上，是不是很好玩？雨帶給你們的是快樂，即使水位已經(jīng)沒過膝蓋也無妨，就當(dāng)是渡河，是嗎？四年級學(xué)期末領(lǐng)取卷子那次的大暴雨還記得嗎？

雨水充足也滋養(yǎng)了學(xué)校那十幾株桂花樹。中秋節(jié)前開了一茬，節(jié)后又開了一場演的，同學(xué)們爭相去聞，去撿，去摘，也有去搖的。好幾位同學(xué)都說桂花真香，想收集一些泡水喝，被雨水浸濕的桂花香氣淡了許多，但咱班還有很多女生仍舊冒著雨在樹下徘徊。用不用它泡水姑且放下一邊，要的就是此時(shí)采摘了樂趣，對嗎？就像小時(shí)候我曾一度迷上撿廢鐵和蟬蛻，但卻沒有賣過錢。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 由雨想到的

（你們對桂花的喜愛，來自于琦君的《桂花雨》吧！琦君寫這篇文章是對童年往事的追憶，是對故鄉(xiāng)的思念，生活閱歷尚淺的你們，真正讀懂很難。被迫離開故鄉(xiāng)客居他鄉(xiāng)，改變的不僅是居住地，還有生活方式，內(nèi)心的失落是很難名狀的。要想了解這種情愫，就要讀一讀白先勇先生的短篇小說集《臺北人》，這本書堪稱一部民國史。白先勇和琦君的父親都是軍閥，大陸解放后跟隨蔣介石去了臺灣，從此風(fēng)光不再。

雨水過多，愁，沒有雨水，旱，也愁。還記得《白鹿原》中白嘉軒為了求雨而用鋼釬穿過兩腮的場景嗎？大約就是在那個(gè)時(shí)候，著名的水利專家李儀祉留德歸來，渭北大旱，餓殍滿地，時(shí)局不穩(wěn)，軍閥混戰(zhàn)，他發(fā)動(dòng)各方力量修筑水利設(shè)施，發(fā)明了吊兒井引渭河的水灌溉農(nóng)田，解決了饑饉，救了不少人。在關(guān)中環(huán)線上有他的紀(jì)念館大家可以去看看。順便去趟張家山，看看兩千多年前，韓國為削弱秦國的人力財(cái)力，而派水工鄭國去為秦國修筑的鄭國渠。這項(xiàng)舉世聞名的水利工程至今仍在使用，造福一方百姓。